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图甲为种群的年龄结构图,图乙为某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,请据图回答:
(1)图甲中B表示
 
型,其种群密度的发展趋势是
 

(2)图甲中三种类型种群的发展趋势与图乙曲线完全不符的是
 
.图乙中d点表示该种群的
 

(3)图乙中表示种群增长速率最快的点是
 
,cd段种群数量增长逐渐放缓的原因是
 
加剧,
 
数量增加.对野生生物资源进行保护时,其种群数量不能低于
 
点.
考点:种群的特征,种群数量的变化曲线
专题:
分析:图甲中,A幼年个体比例高,老年个体比例少,为增长型;B各年龄段比例接近,为稳定型,C为幼年个体比例较低,老年个体比例较高,衰退型.图乙中,d点达到K值100,在b点即K/2时种群增长速率最大,种群密度越高,种内斗争越激烈,环境阻力越大.
解答: 解:(1)由图可知,B表示稳定型,种群密度的发展趋势是相对稳定.
(2)图乙是S型曲线,该曲线中有增长区段和稳定区段,所以C与该曲线不符合,图乙中d表示环境容纳量.
(3)种群数量为K/2时增长速率最快,既b点,cd段种群数量较多,种内斗争加剧,天敌的数量增加,对野生生物资源保护时,种群数量不能低于b点.
故答案为:
(1)稳定   相对稳定
(2)C    环境容纳量(K值)
(3)b    种内斗争(种内竞争)  天敌(捕食者、寄生者)   b
点评:本题考查种群的特征和S型曲线,要求学生具备图分析能力,并能将所学知识与实际相联系.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能与斐林试剂反应生成砖红色沉淀的是(  )
①葡萄糖  ②果糖 ③蔗糖 ④纤维素 ⑤淀粉  ⑥蛋白质.
A、①②B、②③④
C、①⑤⑥D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

引起生物可遗传的变异的原因有3种,即基因重组、基因突变和染色体变异.以下几种生物性状最初的产生,来源于同一变异类型的是(  )
①白化病    ②抗虫棉          ③无籽西瓜  
④人类的色盲  ⑤水稻的矮茎抗病   ⑥人类镰刀型贫血症.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①④⑥D、②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图象,图乙表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图,请据图回答问题.

(1)图甲中有同源染色体的细胞是
 

(2)图甲中B细胞经过分裂形成的子细胞名称是
 
,图甲中E细胞含有的四分体和核DNA的数量分别是
 

(3)图甲A、B、C细胞中移向细胞两极的遗传物质可能相同的是
 
(不考虑基因突变).
(4)图乙曲线中对应的
 
区段中有可能发生基因突变;在对应的
 
区段可能会发生基因重组,其对应的细胞图象是图甲中的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所,某校的同学们进行了如下探究:作出假设:有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中,不能在细胞质基质中完成.
实验过程:

实验结果:1号和2号试管中均检测到CO2.(与预测结果不相符)请回答:
(1)分析同学们实验结果与预期不相符合的原因及改进措施.
原因:
 

改进措施:
 

(2)实验步骤①将肝脏组织分散成肝细胞通常用
 
酶.
(3)实验步骤③必须获得线粒体而不进一步离心获取线粒体基质的原因是,他们认为线粒体必须保持
 
才能完成相应的功能.
(4)实验步骤⑥依据的实验原理是:
 

(5)经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改,重新实验大家获得了与预期相符合的实验结果.最后,老师又提出一个新问题:“假如该实验时间过长,假如空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出,为了提高实验的科学性,排除干扰因素带来的实验误差,还应该设置分别给1号和2号试管设置
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证叶绿素合成所需的条件,有人设计了如下实验:
a.配制培养基:1号(含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等),2号(不含Mg,其他成分与1号相同).
b.小麦种子用清水浸泡后消毒,在无菌条件下,将种子的胚剥离,去掉胚乳(因为胚乳中含Mg元素).
c.在无菌条件下,将胚接种在培养基上.培养两周后,观察幼苗的颜色.如下表所示:
培养基1号2号1号1号
培养基数目5555
每个培养基
接种胚的数目
10101010
培养条件光照
16h/d、25℃
黑暗
25℃
光照
16h/d、10℃
实验结果
(幼苗颜色)
绿色黄色黄色黄绿色
请分析回答下列问题:
(1)在该实验设计中,为什么每组用5个培养基,且每个培养基中接种10粒种子的胚?
 

(2)乙组的培养条件很可能是
 

(3)甲组起
 
作用,通过实验可得出结论:叶绿素的合成需要
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象,请据图回答:

(1)科学家依据
 
将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是
 
(填标号).
(2)图中能进行光合作用的是
 
 (填标号),A、B所示细胞都有的细胞器是
 

(3)图中能表示生命系统个体层次的是
 
(填标号).
(4)提取细胞膜时通常选用D图中的
 
细胞,原因是
 

(5)将C放入1mol/L的KNO3溶液中,发生质壁分离和自动复原的现象,在此过程中,物质出入细胞的方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(在对应的[]和_依次填序号和填名称,其中一项错误不得分)如图为动、植物细胞亚显微结构示意图,据图回答:
(1)图中结构9是
 
,其主要成分由
 
 
组成;
(2)植物细胞特有的结构是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(3)提供细胞能量的“动力车间”为[
 
]
 
,该结构的主要功能是进行
 
的主要场所.
(4)能将光能转化为化学能,并合成有机物的细胞器是[
 
]
 

(5)控制人体性状的遗传物质主要存在于细胞的[
 
]
 
中,在[
 
]
 
和[
 
]
 
也有少量DNA分子存在.
(6)结构3为
 
,对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”.
(7)如果右图为洋葱根尖细胞,则应该没有[
 
]
 
;西瓜果肉细胞中,糖类主要存在于[
 
]
 

(8)图中没有编号的细胞器是
 

(9)细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于渗透压的说法,不正确的是(  )
A、渗透压的大小取决于单位体积溶液溶质微粒的数目,与溶质微粒的体积关系不大
B、0.3mol/L的Nacl溶液和0.3mol/L的葡萄糖溶液的渗透压相同
C、血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质含量有关
D、在37℃时,人的血浆渗透压约为770kPa,相当于细胞内液的渗透压

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