科目:高中生物 来源:海南省嘉积中学2009-2010学年高二上学期期末考试生物试卷(文) 题型:013
若某食物链中生产者固定的总能量为20 000 KJ,则流到第四营养级的能量最少有
2 KJ
20 KJ
200 KJ
2 000 KJ
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年四川省乐山市高三第二次调查研究考试理科综合试卷(生物部分) 题型:综合题
(24 分)
I.(每空2分,共20分)豇豆具有抵抗多种害虫的根本原因是体内具有胰蛋白酶抑制剂基因(CpTI基因)。科学家将其转移到小麦体内后,却发现效果不佳,主要原因是CpTI蛋白质的轵累量不足。经过在体外对CpTI基因进行了修饰后,CpTI蛋白质在小麦中的积累量就得到了提高。修饰和表达过程如图所示:根据以上材料,回答下列问题:
(1) 在体外对CpTI基因进行修饰时添加的“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的基本单位是______,它们是基因的______ (选择:非编码区/编码区)。
(2) 在①过程中,首先要用______切割,暴露出黏性末端,再用______连接。
(3) 检測修饰后的CpTI基因是否表达的最简单方法是: ______
(4) 下图表示转基因小麦细胞内目的基因遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答::
①图2中方框内所示结构是______的一部分,图中的2和3分别表示的是______。.
②图2表示的过程是图1中哪种物质控制哪种物质的合成? ___ (从①一⑤中选择作答)。
③若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成,则导致合成结束的终止密码子是______。
④若图1的①所示的分子中目的基因编码区有999个碱基对,则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过()
A. 166 和 55 B. 166 和 20 C. 333 和 111 D. 333 和 20‘
II.(每空1分.共4分)利用生态系统中物质循环和能量流动的原理,走“可持续发展”道路是人类的必然选择。下图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2 • a)。请回答:
(1)图中A代表 ______,为保证各营养级都有较髙的输出量,随营养级的升高,输入的有机物应增多,原因是______
(2) 该生态系统中生产者固定的总能量是______J/cm2 • a0
(3) 由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有______能力。
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科目:高中生物 来源: 题型:
“低碳、减排”是现代社会提倡的一种绿色生活方式,下图为生态系统“碳”元素的循环途径,请回答下列问题:
(1)该生态系统中A、B(B1 B2 B3)、C共同构成了________________。图中食物链是_________________(用图中字母和箭头表示)。
(2)碳元素通过①_______________________途径进入生物群落,②为生物的 _________作用,要做到“低碳、减排”,人们应采取的措施是___________________。
(3)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎,说明信息传递在生态系统中的作用是___________________________________________。
(4)若图中生产者固定的太阳能为400KJ,则该生态系统中次级消费者最多可得到能量__________KJ。
(5)森林能保持水土,调节气候,体现了生物多样性的____________价值,但森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复,这一事实说明生态系统的_________________是有限的。
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