练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下图表示某种鸟类迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述中正确的是

    A. 在t0--t1时间内，种群数量呈“J”增长

    B. 在t2时种群内种内斗争最激烈

    C. 该种群个体数量最多时期为t1时期

    D. 在t1--t2时，该种群数量呈下降趋势

     

    B

    【解析】

    试题分析：图为种群数量增长率曲线，可和种群数量变化曲线是S型，t1时种群数量为K/2，t2是为K值，在t2时种群数量最大，种内斗争最激烈，选B

    考点：本题考查种群数量相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015届辽宁大连市高二学业水平模拟考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （5分）下图是人体部分生命活动调节示意图，请据图回答：

    （1）若该分泌细胞分泌的物质是抗体，该细胞的名称是 ；主要靠产生抗体进行的免疫方式属于特异性免疫中的 免疫。

    （2）饭后30分钟血糖的含量升高，胰岛素分泌量将 （增加或减少）,分泌该激素的细胞是胰岛 细胞。

    （3）若血液中的甲状腺激素含量过高，将抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这种调节方式称为 调节。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届贵州遵义湄潭中学高二下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    某同学欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构及组成。请你帮助他设计一个简单的实验。

    （1）选取人体的_________作为获取细胞膜纯净物的来源。原因是

    （2）将选取的材料放入_________中，由于_________作用，一段时间后细胞将吸水胀破。

    （3）在制的得膜成分中加入双缩脲试剂，如果产生的颜色是 ，可以证明细胞膜中含有 .

    （4）1895 年，Overton 在研究各种未受精卵细胞的透性时，发现脂溶性物质容易透过细胞膜，不溶于脂质的物质透过细胞膜十分困难。这表明组成细胞膜的主要成分中有__________________。

    （5）1925 年，Gorter Grendel 用丙酮提取红细胞膜的磷脂，并将它在空气与水的界面上展开时，这个单层分子的面积相当于原来的红细胞的两倍。由此可以认为细胞膜由_________组成。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届贵州遵义四中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    人体组织液中的 O2要进入组织细胞中参与氧化分解有机物，这些O2需要通过几层磷脂分子层

    A.1层 B.3层 C.4层     D.6层

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届贵州遵义四中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。所产生的神经冲动传导方向，正确的是

    A.只能由树突向轴突方向传递

    B.只能轴突由向树突方向传递

    C.能由兴奋点向未兴奋点双向传递

    D.能由未兴奋点向兴奋点双向传递

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届贵州遵义四中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    在市场上常见到发育不均匀的瓜，若切开观察，可以见到其凹陷一侧的种子发育不良，这种现象可以解释为

    A.种子的发育需要果实来提供营养

    B.光照不均匀使生长素分布不均匀

    C.发育的种子里产生生长素，能促进子房发育成果实

    D.无种子的子房绝对无法发育成果实

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届贵州遵义四中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    扦插时，保留有芽和有幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能

    A.迅速生长 B.进行光合作用

    C.产生生长素 D.储存较多的有机物

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届贵州遵义四中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是

    A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在

    B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在

    C．处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存

    D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届福建福清元洪高级中学高二第一学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    假说—演绎法的一般程序是 （ ）

    A.观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律

    B.个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论

    C.发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律

    D.个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案