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    8．如图是细胞亚显微结构示意图．请据图回答 （[]内填序号）：
    （1）该细胞中含有DNA的结构是[⑩]细胞核和[②]线粒体．
    （2）此图是动物细胞，判断的依据是：有[⑤]中心体，而无细胞壁、叶绿体、液泡．
    （3）若这是昆虫的飞翔肌细胞，那么该细胞中的[②]线粒体较多，因为该细胞的生理活动需要的能量多．
    （4）某种毒素妨碍细胞中脂质的合成，这种毒素可能作用于[⑨]内质网．
    （5）下列物质中，不在结构⑨上合成或加工的是C．
    A．抗体      B．胆固醇      C．核酸     D．维生素D
    （6）若将这个细胞改为高等植物的细胞示意图，则应删去的结构是[⑤]；若将这个细胞改为大肠杆菌细胞示意图，除①外，能保留的结构是[⑥]．

    分析 分析图形可知，该细胞为高等动物细胞：
    ①到⑨分别表示细胞膜、线粒体、高尔基体、染色质、中心体、核糖体、核膜、核仁、内质网．④⑦⑧组成细胞核．

    解答 解：（1）根据图形分析已知该细胞是高等动物细胞，其中含有遗传物质的结构是细胞核、线粒体．
    （2）该细胞中有中心体，没有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，所以该细胞是动物细胞．
    （3）昆虫的飞翔肌细胞的生理活动需要的能量多，所以细胞中的②线粒体较多．
    （4）内质网与细胞内有机物的合成有关，所以某种毒素妨碍细胞中脂质的合成，这种毒素可能作用于⑨内质网．
    （5）⑨是内质网，与有抗体、胆固醇、维生素D的合成或加工有关，而核酸的合成场所是细胞核、线粒体、叶绿体．
    （6）高等植物细胞没有中心体；大肠杆菌细胞是原核细胞，图中的结构除①细胞膜外，能保留的结构是⑥核糖体，其余结构都没有．
    故答案为：
    （1）细胞核[②]线粒体
    （2）[⑤]中心体    细胞壁  叶绿体   液泡（后三无顺序）
    （3）[②]线粒体
    （4）[⑨]内质网
    （5）C
    （6）[⑤][⑥]

    点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状，分别受一对等位基因控制，且两对等位基因位于不同的染色体上．为了确定这两对相对性状的显隐性关系，以及控制它们的等位基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上（表现为伴性遗传），某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交，发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼：长翅棕眼：小翅红眼：小翅棕眼=3：3：1：1．
    回答下列问题：
    （1）在确定性状显隐性关系及相应基因位于何种染色体上时，该同学先分别分析翅长和眼色这两对性状的杂交结果，再综合得出结论．这种做法所依据的遗传学定律是基因的分离定律和自由组合定律（或自由组合定律）．
    （2）假设棕眼基因为A，长翅基因为B，如果“翅长基因位于常染色体上，眼色基因位于X染色体上，棕眼对红眼为显性”的假设成立，则理论上，子一代长翅红眼果蝇中雌性个体基因型为BBXaXa或BbXaXa，所占比例为0，子一代小翅红眼果蝇中雄性个体基因型为bbXaY，所占比例为1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．果胶酶在果汁生产中有重要的作用，为了验证其作用，设计了如下实验．
    操作顺序项目烧杯
    ①在烧杯加入苹果泥20mL20mL
    ②2mL
    ③注入蒸馏水
    ④在恒温水浴中保温，并用玻璃棒不时搅拌10min10min
    （1）将苹果洗净去皮，用磨浆机制成苹果泥，加入适量蒸馏水备用．
    （2）取两个100mL洁净的烧杯，编号1、2号，按相应程序进行操作，请把表中未写的内容填上．
    （3）取出两个烧杯，同时进行过滤．观察（或比较）相同时间内滤出的果汁体积和果汁澄清度，并记录结果．
    （4）实验结果的预测及结论：
    如果是相同时间内1号烧杯滤出的果汁体积比2号烧杯滤出的果汁体积大，澄清度高，则说明果胶酶对果胶的水解具有催化作用．
    （5）该实验④步骤中用玻璃棒不时搅拌的操作，其目的是使酶和反应物果胶充分地接触
    （6）如果用曲线图的方式记录实验结果，在现有的条件下，用横坐标表示pH，纵坐标表示果汁体积（填“果汁体积”或“试管体积”），实验操作和记录是比较切实可行的．根据你对酶特性的了解，在如图中选择一个最可能是实验结果的曲线：①．

    （7）果胶酶能分解细胞壁中的果胶，产物是半乳糖醛酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    16．如图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程，图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置．

    （1）图1中，②过程进行的场所是叶绿体类囊体薄膜，④过程进行的场所是细胞质基质、线粒体基质．乙过程能量转换过程为有机物中的化学能转变为热能和活跃的化学能．
    （2）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片暗反应强度降低（升高/降低/不变），图3中g点如何移动左移．
    （3）将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图3所示曲线．观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置的左侧，液滴移到最右点是在一天中的18（g）点．在12点之后的下午某时间段内，记录液滴的移动，获得以下数据：
    每隔20分钟记录一次数据
    ----25273127----
    该组实验数据是在图3所示曲线的e〜f段获得的．如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？设置如图2一样的装置，将该装置遮光放在和A相同的环境条仵下．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图甲是物质A通过细胞膜的示意图．请回答以下问题．

    （1）物质A跨膜运输的方式是主动运输，判断理由是物质运输逆浓度梯度进行其运输方式也可用图乙中的曲线②表示．如果物质A释放到细胞外，则转运方向是Ⅱ→Ⅰ（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）
    （2）图甲中细胞膜是在电子显微镜（填“光学显微镜”或“电子显微镜”）下放大的结果．该膜的模型被称为流动镶嵌模型，科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点．
    （3）细胞膜的基本支架是磷脂双分子层图中物质B指的是载体．细胞膜的结构特点是流动性．
    （4）图乙中曲线①反映出物质运输速率与膜两侧物质的浓度差有关，曲线②运输方式为主动运输Q点之前影响物质运输速率的因素可能有载体数量和能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．请完成下面的概念图，并将下列生物或结构对应的序号填入：
    ①大肠杆菌  ②发菜  ③蓝藻  ④噬菌体  ⑤霉菌  ⑥HIV  ⑦水绵 ⑧细菌 ⑨酵母菌
    （1）病毒为④⑥（请填序号）
    （2）真核生物为⑤⑦⑨（请填序号）
    （3）原核生物为①②③⑧（请填序号）
    （4）真核生物和原核生物的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．将新鲜马铃薯磨碎、过滤得到提取液．在温度30℃的条件下，取等量提取液分别加到四支pH分别为3、5、7、9的100mL体积分数为3%过氧化氢溶液的烧杯中，结果发现每一支试管都产生气体，然后将加入四个烧杯中的马铃薯提取液的量减半，重复上述实验．在相同时间内，分别测得两次实验中过氧化氢含量变化并绘制成如图1所示曲线，请回答：
    （1）该实验的自变量是pH值，因变量是酶活性．
    （2）曲线B是第一次实验的结果，原因最可能是第一次实验中提取液的量较多，酶的量较多，相同时间分解的过氧化氢量较多．
    （3）曲线A和B中，过氧化氢含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是同一种酶的最适pH值是一定的．
    （4）图2表示马铃薯的过氧化氢酶在体外的最适条件下，底物对酶所催化反应速率的影响．请在图上画出：
    ①如果在A点时，将温度提高5℃时的曲线变化；
    ②如果在B点时，向反应混合物中加入少量同种酶的曲线变化；
    ③如果在C点时，加入大量pH为1.8的HCl的曲线变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图是一个DNA分子片段，其中一条链中含15N，另一条链中含14N．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．把该DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代DNA中只含有15N的DNA占$\frac{3}{4}$
    B．2处碱基的缺失会导致染色体结构变异，并且可以遗传
    C．限制性内切酶切割DNA的部位可以是1处
    D．该DNA分子中，2处碱基对的增添，替换，缺失而引起的基因结构的改变是基因突变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南新乡一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种植物细胞在浓度分别为2OOmmol / L和400mmol / L的M物质溶液中，细胞吸收M的速率都是10mmol/min,通入空气后，吸收速率不变。对此现象最合理的解释是（ ）

    A. 细胞吸收M的方式为自由扩散 B. 细胞吸收M的方式为主动运输

    C. 细胞吸收M需要载体蛋白的参与 D. 所需能量供应不足

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