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    如图为某细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）该细胞是
     
    物细胞．判断的依据是
     
    ．
    （2）若该细胞是某植物的根尖分生区细胞，那么，该细胞中不应该具备的结构是
     
    和
     
    （填标号）．
    （3）结构4与该细胞的
     
    作用有关．
    （4）结构13是
     
    ，它是合成蛋白质的主要场所．
    （5）图中属于生物膜系统的有
     
    （填数字序号）．
    （6）若用甲基绿、吡罗红混合染色剂将该细胞染色，染成绿色结构的主要是
     
    ．
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,DNA、RNA在细胞中的分布实验,细胞的生物膜系统
    专题：
    分析：分析题图：图示是某生物的细胞亚显微结构示意图，其中结构1～15依次是细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、染色质、核膜、核液、核孔、线粒体、内质网、游离的核糖体、液泡、附着在内质网上的核糖体．
    解答： 解：（1）分析图解可知，图中细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，因此可以确定该细胞是（高等）植物细胞．
    （2）若该细胞是某植物的根尖分生区细胞，那么，该细胞中不应该具备的结构是4叶绿体和14液泡．
    （3）叶绿体是细胞光合作用的场所．
    （4）结构13是核糖体，它是合成蛋白质的主要场所．
    （5）生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，而核糖体没有膜结构，因此图中属于生物膜系统的有1、4、5、8、11、12、14．
    （6）甲基绿可以将DNA染成绿色，吡罗红可以将RNA染成红色，而DNA主要存在于细胞核中，因此混合染色剂将该细胞的细胞核染成绿色．
    故答案为：
    （1）（高等）植物     有细胞壁、叶绿体和液泡
    （2）4     14
    （3）光合
    （4）核糖体
    （5）1、4、5、8、11、12、14
    （6）细胞核
    点评：本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、生物膜系统等知识，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构和功能；识记生物膜系统的组成，能运用所学的知识准确答题．
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    将用放射性同位素标记的某物质注入金丝鸟体内后，经检验新生细胞的细胞核具有放射性．注入的物质最可能是（　　）
    A、脱氧核苷酸B、脱氧核糖核酸
    C、氨基酸D、核糖核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表是萝卜下胚轴向光生长实验的相关数据（表中相对数据为平均值），根据实验结果，下列叙述不正确的是（　　）
     单侧光处理黑暗处理
    向光侧背光侧
    下胚轴生长素萝卜宁生长素萝卜宁生长素萝卜宁
    514349365040.5
    A、本实验中的“黑暗处理”组属空白对照组
    B、萝卜下胚轴的向光生长与萝卜宁有关
    C、单侧光可能引起萝卜宁由背光侧向向光侧横向运输
    D、实验过程应保持萝卜下胚轴正常的生理状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如示意图，其中甲、乙、丙、丁、戊分别代表不同种的蝉．下列叙述不正确的是（　　）
    A、由乙形成丙和丁的过程说明变异和自然选择是定向的
    B、物种戊的形成是基因频率不定向改变的结果
    C、由甲形成乙和戊的过程是自然选择的结果
    D、群岛上各种蝉的进化与无机环境的变化相互影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    核能是一种清洁能源，但核能也是一把双刃剑．某研究小组对切尔诺贝利事故前后的某种雌雄异株植物（12对同源染色体，性染色体组成为XY）进行研究，发现一雄性植株性状与野生型植株有明显差异．在事故前，该地区从未发现过该种性状的植株．请分析回答下列问题：
    （1）为了确定“该植株的突变性状是由染色体变异造成，还是基因突变造成”的，研究小组可以采取的最为直接的方法是制作临时装片，并利用高倍镜观察比较
     
    ．
    （2）进一步研究发现该植株的突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的，突变性状和野生性状是由一对等位基因（A、a）控制．为了进一步了解突变基因的显隐性和所在染色体的位置，设计了如下杂交实验方案．请将下述方案补充完整．
    杂交方法：该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交．
    观察统计：观察并记录子代雌、雄植株中，野生型和突变型植株的数量填入下表：
    野生型突变型突变型/（野生型+突变型）
    雄株M1M2Q
    雌株N1N2P
    ①若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为
     
    ．
    ②若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为
     
    ．
    ③若突变基因位于X染色体上且为隐性，则Q和P值分别为
     
    ．
    ④若突变基因位于
     
    ，则Q和P值分别为
    1
    2
    、
    1
    2
    ．
    ⑤若突变基因位于X和Y的同源区段，则该株突变个体的基因型为
     
    ．
    （3）最终研究表明，该突变为常染色体显性突变（等位基因A、a位于第7号常染色体上）．A-和a-表示该基因所在染色体发生部分缺失（缺失区段不包括A和a基因），缺失不影响减数分裂过程．染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育．现有基因型分别为AA、Aa、aa、A A-、A-a、a a-6种植株，通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论，写出测交亲本组合的基因型：
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于
     
    ．
     
    和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．其中，新物种形成的标志是
     
    ，对生物进化的方向起决定作用的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是某小组探究“过氧化氢酶的活性是否受pH影响“的实验，请依据设计的实验操作步骤，回答下列问题：
    操作步骤操作方法试管甲试管乙
    1加体积分数为3%的H2O2溶液2mL2mL
    2加质量分数为5%的盐酸1mL/
    3加质量分数为5%的氢氧化钠/1mL
    4加质量分数为20%的猪肝研磨液2滴2滴
    5观察
     
     
    （1）实验的因变量是
     
    ，可观测的指标是
     
    ．
    （2）操作步骤中存在明显的缺陷，请写出改进方案：
    ①
     
    ．②
     
    ．
    在完成改进方案后预期的实验结果及结论是：
    ①若
     
    ，则过氧化氢酶活性受pH影响
    ②
     
    ，则过氧化氢酶活性不受pH影响
    （3）将此次多余的猪肝研磨液保留到下次使用，应对它进行
     
    （高温/冷藏）处理，原因是
     
    ．
    （4）用出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性，那么所需的时间越长，酶的活性越
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物活动小组同学对分别取自4种不同生物的部分细胞（甲乙丙丁）进行观察分析获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，空格表示“无”）请据表作答：
    染色质（体）叶绿素叶绿体线粒体核糖体纤维素酶处理的结果
    甲√√   无变化
    乙√√   无变化
    丙√√√  外层结构破坏
    丁√  无变化
    （1）甲、乙、丙、丁四种细胞最可能分别取自下列哪类生物：
    A．酵母菌   B．蓝藻   C．衣藻    D．蛔虫    E．玉米   F．硝化细菌
    甲
     
     乙
     
     丙
     
     丁
     
    ．
    （2）你对丙细胞构成的这类生物的判断依据是
     
    ．
    （3）A-F中属于真核生物的有
     
    ，与原核生物相比，真核生物特有的生物膜系统主要由
     
    、
     
    、
     
     三部分构成，组成生物膜的主要成分是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    性激素是一种固醇类物质，它可以优先通过细胞膜扩散到细胞内部，这主要与细胞的哪项结构有关（　　） 
    A、①B、②C、③D、②③

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