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    20．病毒侵入机体细胞后，细胞免疫将会发挥作用．在细胞免疫中，与靶细胞密切接触，并使靶细胞裂解死亡的细胞是（　　）
    A．B细胞B．效应T细胞C．T细胞D．浆细胞（效应B细胞）

    分析 特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：

    解答 解：A、B细胞只参与体液免疫，A错误；
    B、抗原呈递给T细胞后，T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆T细胞，效应T细胞与靶细胞密切接触，能激活靶细胞内溶酶体酶活性，增强细胞膜的通透性，使得靶细胞裂解死亡，B正确；
    C、在细胞免疫中，T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆T细胞，C错误；
    D、浆细胞只存在于体液免疫中，D错误．
    故选：B．

    点评 本题以病毒为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握细胞免疫和体液免疫的过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．基因型为Aa的豌豆连续自交，后代中纯合子和杂合子的基因型频率如图所示，下列分析正确的是（　　）
    A．据图中曲线可以判断该豌豆种群发生了进化
    B．c表示后代中Aa基因型频率随自交代数的变化
    C．随自交代数增加，显性性状个体所占比例逐渐增加
    D．随自交代数增加，a、b所代表的基因型频率之比逐渐增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列保护生物多样性的措施中不正确的是（　　）
    A．大量引进外来物种B．适时有计划地捕获成鱼
    C．采用人工繁殖技术D．退耕还林、还湖、还草

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某物种的体细胞中含有32条染色体，这些染色体有8种形态，则该物种是（　　）
    A．二倍体B．四倍体C．八倍体D．十六倍体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关细胞全能性的叙述，正确的是（　　）
    A．组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性
    B．克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性
    C．高度分化的动物细胞，其细胞的全能性并不受到限制
    D．愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于细胞的基本结构和功能的说法错误的是（　　）
    A．细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，细胞癌变过程中，膜成分发生改变
    B．哺乳动物红细胞成熟过程中核退化并从细胞中排出，为能携带氧的血红蛋白腾出空间
    C．飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体比不飞翔鸟类的多
    D．体外培养细胞时，新生细胞比衰老细胞的线粒体少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．生长素（或生长素类似物）对植物生长的作用具有两重性．图中P点表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度．以下说法正确的是（　　）
    A．该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化
    B．该图可表示水平放置的茎远地侧生长素浓度的变化
    C．该图可表示胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化
    D．该图可表示去掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．现有四个纯种果蝇品系，其中品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其余性状均为显性．这四个品系的隐性性状及控制该隐性性状的基因所在的染色体如表所示．
    品系①②③④
    隐性性状残翅黑身紫红眼
    相应染色体Ⅱ、ⅢⅡⅡⅢ
    现要设计验证孟德尔遗传定律杂交实验的第一步，相关叙述正确的是（　　）
    A．若通过观察体色验证分离定律，可选择交配品系组合为②×④
    B．若通过观察翅型验证分离定律，必须选择交配品系组合①×②
    C．若验证自由组合定律，可选择观察体色与眼色两对相对性状
    D．若验证自由组合定律，可选择观察翅型和体色两对相对性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示浆细胞细胞合成与分泌抗体的大体过程，请据图回答有关问题：

    （1）在浆细胞内部，酶的合成场所是核糖体；对酶进行加工和包装的场所是高尔基体．
    （2）将酶运输到加工场所的细胞器是内质网．
    （3）除分泌小泡外，参与抗体分泌过程的非细胞器结构还有细胞膜．
    （4）抗体的合成、运输、加工和分泌需要能源物质ATP提供能量，与能源物质ATP生成极为密切的细胞器是线粒体．

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