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下表中野生型果蝇的各种性状均为显性,其他各个纯合系除特有的隐性性状外,其余各种性状均为显性性状,请回答:

(1)用常染色体上基因,通过翅型和眼型做独立遗传实验,选出双亲的纯合系类型及其基因型(只写两对相应的基因)应为________和________。

(2)若通过一次交配实验获得表现型为长翅白眼的杂合体雄蝇,选出双亲的纯合系类型及其基因型(只写两对相应的基因)应为________和________;这些长翅白眼的杂合体雄蝇在产生配子时,非等位基因的自由组合发生在________分裂________时期。

答案:
解析:

  解析  这道题关键在于去认真地审查题所给的隐含条件:“其他各个纯系除特有的隐性性状外,其余各种性状均为显性性状

  解析  这道题关键在于去认真地审查题所给的隐含条件:“其他各个纯系除特有的隐性性状外,其余各种性状均为显性性状。”若一旦把这一条件明朗化,填在下表格的空白处,就会使各性状的基因型一目了然,最终解题也就迎刃而解了。

  为了易于理解,还可以进一步转换成其他形式,如直接写出这5种类型的基因型:

  ①野生型:BBDDRRXEX3,  BBDDRRXEY

  ②白眼型:BBDDRRXeXe,  BBDDRRXeY

  ③黑身型:bbDDRRXEXE,  bbDDRRXEY

  ④残翅型:BBddRRXEXE,  BBddRRXEY

  ⑤粗眼型:BBDDrrXEXE,  BBDDrrXEY

  经上述分析,学生便很易理解了。具体在解题过程中不必考虑那么多性状,只要考虑题中所问的两对性状即可。

  (1)通过翅型和眼型做实验,眼型不可能是红眼或白眼,因红眼、白眼基因在X染色体上。常染色体上只能是粗眼或细眼,所以选④和⑤组,基因型为RRdd和rrDD。

  (2)交配得长翅白眼的杂合体雄蝇,其基因型为DdXeY,其纯合双亲为DDXeXE和ddXEY。非等位基因的自由组合发生在减数分裂第一次分裂的后期。


提示:

点评  这道题对学生具有很好的区分度,很多学生不善于挖掘题目中的潜隐因素,不善于将相关信息进行翻译转换,以至于出现思维梗阻,在耗时费力之余,无功而返

点评  这道题对学生具有很好的区分度,很多学生不善于挖掘题目中的潜隐因素,不善于将相关信息进行翻译转换,以至于出现思维梗阻,在耗时费力之余,无功而返。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下表表示果蝇6个系统(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体,系统②—⑥的性状都是隐性,其它性状都正常。回答下列问题。

系统

性状

野生型

白眼

黑体

痕迹翅

棕眼

紫眼

染色体

X

(1)作伴性遗传时,选择什么样的系统之间交配最恰当          

(2)用常染色体上的基因,通过翅和眼的性状确立自由组合规律的实验时,选择什么样的系统之间交配最恰当          

(3)让系统①和系统③的雄果蝇交配产生的F1相互之间进行交配,F2中野生型和黑体的比值为3∶1,从其中只取出具有表现型为野生型的果蝇,全部使之自由交配。(假设无论什么样的系统,果蝇生存能力是相同的)下一代中野生型和黑体的比值为         

(4)让系统④与系统②之间交配,F??1自交得到后,如果各系统果蝇的生存能力相同,计算F2中野生型雌性的比值       

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科目:高中生物 来源:2012届山东省临沂市苍山县高三上学期期末检测生物试卷 题型:综合题

(10分)下表表示果蝇6个品系(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体,品系②~⑥都只有表中的一个性状是隐性性状,其他性状都为显性性状。请回答下列问题:

品系






性状
野生型
残翅
黑体
白眼
棕眼
紫眼
染色体
 
II(a基因)
II
X(b基因)
III
II
        (1)如果研究果蝇的基因组,应测定       条染色体上的DNA序列。
(2)形成果蝇棕眼、紫眼的直接原因与色素形成有关,形成色素需要经历一系列的生化反应,而每一反应各需要一种酶催化,这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明基因控制性状的方式之一是                                                    
(3)研究伴性遗传时,选择上表中          (填标号)品系之间交配最恰当;用常染色体上的基因通过翅和眼的性状验证自由组合定律的实验时,选择            (填标号)品系之间交配最恰当。
(4)让品系②的雌性个体与品系④的雄性个体进行交配,得到的F1的基因型可能有     
(5)在正常情况下,果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,但残翅果蝇的数量不到长翅果蝇的5%,请用现代生物进化理论简要分析原因。(2分)
(6)某实验小组对果蝇的灰体(V)与黑体(v)这对相对性状遗传研究。如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇,所有果蝇都是黑体,现有一保用含有这种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇,请设计一个实验探究其基因型,写出简要的实验设计思路(2分)

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科目:高中生物 来源:2012届山东省莱州一中高三第二次质量检测生物试卷 题型:综合题

(11分)下表表示果蝇6个品系(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体,品系②~⑥
都只有一个性状是隐性性状,其他性状都为显性性状。请回答下列问题:

品系






性状
野生型
残翅
黑体
 
白眼
紫眼
染色体
 
II(a基因)
II
X(b基因)
III
II
(1)如果研究果蝇的基因组,应测定               条染色体上的DNA序列。
(2)形成果蝇棕眼、紫眼的直接原因与色素形成有关,形成色素需要经历一系列的生化反应,而每一反应各需要一种酶催化,这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明基因控制性状的方式之一是                                               
(3)研究伴性遗传时,选择上表中           (填标号)品系之间交配最恰当;用常染色体上
的基因通过翅和眼的性状验证自由组合定律的实验时,选择               (填标号)品系
之间交配最恰当。
(4)让品系②的雌性个体与品系④的雄性个体进行交配,得到的F 的基因型可能      。
(5)在正常情况下,果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,但残翅果蝇的数量不到长翅果蝇的5%
请用现代生物进化理论简要分析原因。
                                                                          
(6)某实验小组对果蝇的灰体 (V)与黑体(v)这对相对性状做遗传研究。如果用含有某种添加
剂的食物喂养果蝇,所有果蝇都是黑体,现有一只用含有这种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇,请设计一个实验探究其基因型,写出简要的实验设计思路。
                                                                             
                                                                             
                                                                             

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年第一学期上海徐汇区高三学习能力诊断生物卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。(8分)

(1)稻田中除了水稻外,还有杂草、田螺等生物。

样方编号

1

2

3

4

5

6

样方面积(m2

1

1

1

1

1

1

田螺数量(只)

15

18

15

19

15

14

 

 

 

 

调查稻田中田螺种群密度时可以采用样方法,选取样方的关键是             。根据上面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为          只/m2

(2)对下表中种群甲和种群乙进行比较:从基因库大小来看,甲种群          (大、小);从遗传多样性来看,乙种群遗传多样性          (大、小)。

基因型

AATT

AaTT

aaTT

AATt

AaTt

aaTt

AAtt

Aatt

aatt

总数

个体数

20

22

4

20

12

3

9

8

2

100

基因型

AATT

AaTT

aaTT

 

 

 

 

 

 

 

个体数

196

168

36

 

 

 

 

 

 

400

 

 

 

 

 

 

 

(3)果蝇的自然群体中,第Ⅱ号染色体的变异很多。下表表示果蝇第Ⅱ号染色体的三种突变类型(A、B、C)在不同温度下的存活能力与野生型果蝇的比较结果(野生型果蝇的存活能力为100)。

分析表中数据,可看出生物突变的特点之一是具有                 。如果果蝇生存环境的温度明显下降,经过较长时间后,类型      的基因频率会逐渐提高,进而形成一个新物种,形成新物种的标志是              

(4)下图为四个物种的进化关系树(图中百分数表示各物种与人类的DNA 相似度)。DNA 碱基进化速率按1% / 百万年计算,下列相关论述合理的是

A. 四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成

B. 生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素

C. 人类与黑猩猩的DNA 差异经历了约99 万年的累积

D. 大猩猩和人类的亲缘关系,与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省高三第二次质量检测生物试卷 题型:综合题

(11分)下表表示果蝇6个品系(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体,品系②~⑥

都只有一个性状是隐性性状,其他性状都为显性性状。请回答下列问题:

品系

性状

野生型

残翅

黑体

 

白眼

紫眼

染色体

 

II(a基因)

II

X(b基因)

III

II

(1)如果研究果蝇的基因组,应测定                条染色体上的DNA序列。

 (2)形成果蝇棕眼、紫眼的直接原因与色素形成有关,形成色素需要经历一系列的生化反应,而每一反应各需要一种酶催化,这些酶分别由相应的基因编码。该实例表明基因控制性状的方式之一是                                                

 (3)研究伴性遗传时,选择上表中            (填标号)品系之间交配最恰当;用常染色体上

的基因通过翅和眼的性状验证自由组合定律的实验时,选择                (填标号)品系

之间交配最恰当。

 (4)让品系②的雌性个体与品系④的雄性个体进行交配,得到的F 的基因型可能有       。[来源:Zxxk.Com]

 (5)在正常情况下,果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,但残翅果蝇的数量不到长翅果蝇的5%

请用现代生物进化理论简要分析原因。

                                                                          

 (6)某实验小组对果蝇的灰体 (V)与黑体(v)这对相对性状做遗传研究。如果用含有某种添加

剂的食物喂养果蝇,所有果蝇都是黑体,现有一只用含有这种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇,请设计一个实验探究其基因型,写出简要的实验设计思路。

                                                                              

                                                                             

                                                                             

 

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