用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时,一种方法是杂交得到F1,F1再自交得到F2;另一种方法是用F1的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是
A.前一种方法所得的F2中重组类型占5/8
B.后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3
C.前一种方法的原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合
D.后一种方法的原理是染色体变异,是由于染色体结构发生改变
C
【解析】
试题分析:前一种是杂交育种,原理是基因重组,原因是非同源染色体自由组合,DDTT×ddtt→F1(DdTt),F1自交得F2为D_T_:D_tt:ddT_:ddtt=9:3:3:1,其中重组类型(与亲本表现型不同的类型)是高秆不抗锈病(D_tt)和矮秆抗锈病(ddT_),在F2中占3/8(6/16),故A项错误、C项正确;后一种是单倍体育种,原理是染色体变异,是由于染色体数目发生改变,用F1(DdTt)的花药进行离体培养,再用秋水仙素处理幼苗所得植株的基因型及比例为:DDTT:DDtt:ddTT:ddtt=1:1:1:1,可用于生产的类型(ddTT)比例为1/4,故B、D项错误。
考点:本题考查杂交育种和单倍体育种的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省温州市十校联合体高二上期末质检生物卷(解析版) 题型:选择题
下列生理过程中,会使ATP中高能磷酸键断裂的是( )
A.类囊体膜上水的光解
B.线粒体内膜上水的合成
C.细胞膜上水的渗透
D.核糖体上水的生成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省临沂市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面是调查双子叶植物种群密度的取样调查过程,其中操作正确的是
①确定调查对象 ②计数 ③选取样方 ④计算种群密度
A.①→②→③→④ B.①→③→④
C.①→④ D.①→③→②→④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因的表述,正确的是
A.非等位基因都位于非同源染色体上
B.位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔定律
C.位于X或Y染色体上的基因,其控制的相应性状与性别相关联
D.男性患病机会多于女性的隐性遗传病,致病基因很可能在X染色体上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于兴奋传导的叙述,正确的是
A.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
B.突触小体完成“化学信号—电信号”的转变
C.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋
D.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 题型:选择题
如果将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA分子都用15N标记,并只供给精原细胞含14N的原料,该细胞进行1次有丝分裂后再减数分裂1次,产生的8个精细胞中(无交叉互换现象),含 15N、14N标记的DNA分子的精子所占的比例依次是
A.50% 100% B.25% 50%
C.25% 100% D.50% 50%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年广东揭阳一中高二上期末(理)生物卷(解析版) 题型:选择题
生物体的贮能物质、主要能源物质、直接能源物质依次是
A.脂肪、糖类和ATP B.脂质、糖类和ATP
C.脂肪、糖类和ADP D.糖类、脂肪和ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省惠州市高一上期末学分认定考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
光合作用过程中产生的[H]和细胞呼吸过程中产生的[H],分别用于( )
A.还原O2和CO2 B.氧化O2和CO2
C.还原CO2和O2 D.氧化CO2和O2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东惠州市高二上期末学分认定考试(文)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是( )
A.太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分
B.硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者
C.病毒是异养生物,在生态系统中属于分解者
D.蚯蚓是需氧生物,在生态系统中属于分解者
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com