A. | 一对同源染色体没有发生分离 | |
B. | 四分体时期非姐妹染色单体交叉互换 | |
C. | 间期DNA复制时有一个基因发生了突变 | |
D. | 一个次级精母细胞中的一条染色体上的姐妹染色单体没分开 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、减数第一次分裂后期,一对同源染色体没有发生分离会导致形成的4个精细胞都不正常,其中有2个精细胞各多出一条染色体,另外两个精细胞各少一条染色体,A正确;
B、四分体时期非姐妹染色单体交叉互换会导致基因重组,但不会导致染色体数目异常,B错误;
C、间期DNA复制时有一个基因发生了突变,会导致基因突变,但不会导致染色体数目异常,C错误;
D、一个次级精母细胞中的一条染色体上的姐妹染色单体没分开,这会导致2个精细胞异常,2个精细胞正常,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示H5N1病毒、硝化细菌、酵母菌和人体内遗传物质组成中五碳糖、碱基和核苷酸的种类,其中与实际情况相符的是( )
A.H5N1病毒 B.硝化细菌 C.酵母菌 D.人体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体数目 | B. | 染色单体数目 | ||
C. | DNA分子数目 | D. | 同源染色体的对数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图表示DNA的复制过程,只在细胞核内发生 | |
B. | 此图表示DNA的转录过程,需要RNA聚合酶参与 | |
C. | 此图表示DNA复制过程,其特点是半保留复制 | |
D. | 此图表示DNA的转录过程,需要U碱基作为原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{12}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 | |
B. | 最能说明基因分离定律实质的是F2出现性状分离 | |
C. | 若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交 | |
D. | 在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有 4种不同的交配类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞周期包括分裂间期和分裂期 | |
B. | 细胞周期的运转是有序的,一定按间期到分裂期的顺序周而复始地进行 | |
C. | 只有连续分裂的细胞才具有细胞周期 | |
D. | 卵原细胞经减数分裂形成卵细胞即完成了一个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯仅在果实中形成并促进其成熟 | |
B. | 生长素浓度较低时会促进乙烯的合成 | |
C. | 生长素和赤霉素均能促进果实发育 | |
D. | 植物激素通过直接参与代谢进行生命活动调节 |
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