杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
脱分化 |
再分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A | B | C | A+B | A+C | B+C |
4.2 3.8 | 0.5 1.9 5.6 | 1.0 4.2 2.8 | 0.5 1.9 1.8 3.8 | 2.8 1.4 2.8 1.0 | 0.5 1.9 0.4 4.2 1.0 |
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等 |
B、甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50% |
C、两位同学模拟的都是雌雄配子的随机结合 |
D、4只小桶中的每一个小球都模拟一个配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根据培养皿中菌落数可以准确计算样品中含有的活菌实际数目 |
B、外DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制 |
C、重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接 |
D、放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人工合成目的基因 |
B、目的基因进入受体细胞 |
C、目的基因与质粒构建重组质粒 |
D、目的基因在受体细胞内表达 |
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