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【题目】研究人员用样方法调查了某地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化,结果如图所示。下列叙述正确的是

A. 1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低

B. 1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段

C. 统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值

D. 由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长

【答案】B

【解析】

由图中曲线变化可知,1972年北点地梅个体数量比1975年下降快,即被淘汰的个体数量多,所以1972年生存斗争程度高,A错误;1971年种子萌发至幼苗时每样方个体数减少量接近550株,而幼苗至成熟阶段每样方个体数减少量减少量接近100株,所以1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段,B正确;统计种群密度时,要保留原始数据,否则会使误差增大,C错误;由图中种群数量变化可知,5年间种群数量逐渐减少,不呈S型,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组按下表完成了有关实验。

试管编号

培养液/mL

无菌水/mL

酵母菌母液/mL

温度(℃)

A

10

-

0.1

20

B

10

-

0.1

5

C

-

10

0.1

20

(1)该实验探究的是_______________对酵母菌种群数量变化的影响。

(2)本实验中,某学生的部分实验操作过程如下:

①将A、B、C三支试管放置在表中相应的温度、其它条件适宜的环境中培养,第一天开始取样计数,连续七天; ②用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许;

③加入血细胞计数板计数室,再盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余菌液。

请纠正该同学实验操作中的两个错误。①________________________;②________________________

(3)若吸取酵母菌样液1mL并稀释100倍,采用血细胞计数板(规格为1mm x lmm x 0.lmm,由400个小格组成)计数,下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况,以该中方格为一个样方,计数结果是酵母菌有________个。如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则1mL培养液中酵母菌的总数为____________个。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】A和图B中,按箭头方向表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期,下列叙述中,正确的是

①图A中一个细胞周期是指乙乙的全过程

②图Bb+c能表示一个细胞周期

cd两段都要消耗ATP

④植物细胞在b段形成赤道板,向四周扩展,将细胞一分为二

A.①④B.②③C.①③D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物细胞中肯定不含同源染色体的是(

A.小鼠的次级卵母细胞B.野猪的初级卵母细胞

C.小鼠体细胞D.家兔的受精卵

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图示某些生物学概念间的关系,其中代表整个大圆包含

下列各项不符合关系的是

A.体液 细胞外液 细胞内液 组织液

B. Ⅰ突触 突触前膜 突触后膜 突触小泡

. Ⅰ核酸    核糖核酸 脱氧核糖核酸 信使RNA

. Ⅰ免疫   特异性免疫 非特异性免疫 细胞免疫

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【题目】图1、图2分别表示1 000 m 持续全速游泳对女子运动员不同生理期雌二醇(一种雌激素)、胰岛素水平的影响。请据图回答下列问题:

(1)雌二醇属于_____________类化合物。

(2)1 000 m 持续全速游泳会使女子运动员雌二醇激素水平_____________

(3)由图中检测结果可推测,影响雌二醇激素水平的因素有_____________

(4)1 000 m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平,合理的解释有_____________(填下列字母)。

a.胰岛B细胞分泌活动受到抑制
b.收缩肌群对胰岛素的利用量增加

c.胰岛素为运动提供能量
d.血糖浓度升高导致胰岛素分泌量减少

(5)1 000 m持续全速游泳影响女子运动员胰岛素水平,有利于肝糖原分解和_____________,以保持血糖浓度的相对稳定。

(6)葡萄糖转运载体(GLUT)有多个成员,其中对胰岛素敏感的GLUT4。

GLUT1~3几乎分布于全身所有组织细胞,它们的生理功能不受胰岛素的影响,其生理意义在于_____________,以保证细胞生命活动的基本能量需要。

据图3分析,当胰岛素与蛋白M结合之后, 经过细胞内信号转导,引起_____________的融合,从而提高了细胞对葡萄糖的转运能力。

结合图3分析,下列因素中可能会引发糖尿病的有_____________ (填下列字母)。

a.体内产生蛋白M 抗体

b.体内产生胰岛素抗体

c.信号转导蛋白缺失

d.胰高血糖素与其受体结合发生障碍

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体感染H7N9流感病毒后,机体通过调节清除体内病毒的过程。据图回答:

(1)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的某一区域,进而使有关腺体分泌的________激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加。

(2)感冒发热饮水较多后,血浆渗透压________,使下丘脑中的______________兴奋性降低,进而在神经垂体中释放的抗利尿激素量________,导致尿量增加,利于毒素排出体外。

(3)B细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的_______、分化为记忆细胞和________细胞。

(4)消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒,还要依赖免疫系统产生________细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解死亡。

(5)当人出现焦虑、紧张情绪时,更易感染H7N9病毒而患病,其原因是______________

(6)综合以上信息可以看出,____________________是机体维持稳态的主要调节机制。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为生物的中心法则图解。下列有关说法不正确的是(

A.正常人体细胞能完成的过程是①②⑤

B.过程③的完成需要逆转录酶参与催化

C.过程②能发生A-TT-AG-CC-G碱基互补配对

D.过程⑤发生在核糖体,有3RNA参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于颤藻和黑藻的说法正确的是( )

A. 颤藻和黑藻细胞内的DNA都呈环状

B. 颤藻和黑藻的主要区别在于是否有真正的细胞核

C. 颤藻细胞和黑藻细胞所含有的色素种类相同

D. 颤藻和黑藻进行光合作用的场所相同

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