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下侧甲图表示在一个细胞周期中不同时期所需时间的示意图,乙图表示一定温度条件下酶活性的变化曲线。关于这两幅图的描述,正确的是

A.利用一定剂量射线处理,基因突变较易在b时期产生
B.观察有丝分裂装片时,视野中的大多数细胞都处于a时期
C.在c点所对应的温度会使酶的分子结构被破坏
D.d点表示高温条件,是酶的最适温度

B

解析试题分析:基因突变发生在DNA复制的时,a是细胞分裂间期,b是细胞分裂期,易在a时期发生基因突变,A错误。由于细胞分裂间期时间长,视野中大多数细胞都处于间期,B正确。c点时温度低,酶的活性弱但结构没有被破坏,C错误。在d点以后酶的活性由图中无法知识,不能确定d是最温度,D错误。
考点:本题考查细胞分裂相关知识,意在考查考生从题中获取信息的能力,并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某22肽被水解成1个4肽,2个3肽,2个6肽,则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是

A.6,18 B.5,18 C.5,17 D.6,17

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA,下列叙述错误的是:

A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳
B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质
C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同
D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体内氢随化合物在生物体内代谢转移的过程,分析合理的是

A.①过程发生在核糖体中,水中的H只来自于一NH2
B.在缺氧的情况下,③过程中不会发生脱氢反应
C.M物质应该是丙酮酸,④过程不会发生在线粒体中
D.在氧气充足的情况下,②③进程发生于线粒体中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与生态和进化有关的叙述中,不正确的是

A.通过漫长的共同进化过程,形成了多种多样的生态系统
B.细菌抗药性的增强主要是由于自然选择造成的
C.增加样方的数量,可提高种群密度估计值的准确性
D.生物入侵加剧了生存斗争,有利于本地生物进化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物学实验及研究的叙述,正确的是

A.在果蝇杂交实验中,摩尔根等人运用假说-演绎法证明了基因在染色体上
B.赫尔希和蔡斯用35S标记的噬菌体侵染细菌,证明DNA是其遗传物质
C.对于蔓生或丛生的单子叶草本植物,仍可用样方法调查其种群密度
D.使用血细胞计数板时,先放置盖玻片,然后使培养液从边缘处自行渗入计数室

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是

A.“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”
B.“人发高烧时,浑身无力,食欲下降”和“人寒冷时,不由自主打寒战”
C.“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”和“胰岛素不能口服”
D.“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化,图中依次表示限制性内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是

A.①④②③B.①②④③C.①②③④D.①④③②

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

(12分)下面是生物小组模拟甲型H1N1流感疫苗研制过程而设计的实验,回答问题:
A:制备疫苗(略)
B:用实验动物检测疫苗的有效性
(1)他们用家兔做实验动物,设计了以下实验,其内容不完整,请按要求补充。
实验假设:该疫苗可以刺激家兔产生相应的抗体。
实验材料:家兔、疫苗和必需的器具、药品若干。
方法步骤:
把该疫苗注射到实验家兔体内,一段时间后,对实验家兔注射___________,发现注射了疫苗的家兔不会感染甲型H1N1流感。从而得出实验结论:疫苗使实验家兔获得了免疫力。上述实验过程不足以严密论证以上结论,理由是:______________________。
(2)他们设计了具体全面的实验步骤,验证以上实验结论:
①将______________________,随机等分成甲乙两组。   
②甲组接种疫苗,乙组接种等量的生理盐水,一段时间后分别______________________。
③在相同且适宜的条件下,观察一段时间后,______________________。
预测实验结果:甲组家兔甲型H1N1流感的发病率远___________乙组家兔。

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