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某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物,两者的个体数长期保持稳定,下列叙述正确的是(  )

A.乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝,反之亦然
B.在长期进化中,甲、乙两物种必然互为选择因素
C.甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变,反之亦然
D.甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变

B

解析试题分析:乙物种的灭绝不一定导致甲物种的灭绝,反之亦然,A错误;在长期进化中,甲、乙两物种相互选择,共同进化,B正确;甲物种基因的突变必然导致种群基因频率的改变,与乙物种基因的突变无关,C错误;甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群没有产生新物种,不能说明它们的基因频率没有改变,D错误。
考点:本题考查生物进化的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于DNA和RNA特点的比较中,不正确的是

A.两者都能携带遗传信息
B.构成两者的五碳糖不同
C.DNA中有氢键,有的RNA中也有氢键
D.噬菌体侵染细菌时,利用的是细菌中的DNA和RNA来合成自己的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质运输过程不属于生命系统信息交流的是

A.mRNA:细胞核→核孔→核糖体
B.淋巴因子:T细胞→血浆→B细胞
C.性外激素:雌性昆虫→空气→同种雄性昆虫
D.葡萄糖:血浆→扩散→红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关人体稳态与调节的叙述,正确的是(  )

A.维持稳态依赖于机体神经——体液的调节网络
B.人体内环境稳态的失调与外界环境无关
C.下丘脑不仅能分泌激素还能产生冷觉
D.分析内环境的成分可推知某种疾病的发病风险

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于植物激素的叙述,错误的是

A.植物激素的产生部位和作用部位可以不同
B.细胞分裂素和脱落酸具有拮抗作用
C.细胞分裂素和生长素都促进细胞分裂
D.生长素的运输需要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于哺乳动物下丘脑的叙述,错误的是( )

A.下丘脑具有内分泌功能
B.调节产热和散热,维持体温的相对恒定
C.感受细胞外液渗透压变化,调节动物体内水盐平衡
D.分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞的有丝分裂与减数分裂都可能产生可遗传变异,仅发生在减数分裂过程的变异

A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异
B.非同源染色体自由组合,导致基因重组
C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变
D.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图示为水盐平衡调节,下列相关叙述中正确的是(  )

A.激素A是抗利尿激素,是由垂体合成并分泌的
B.图中既有神经调节也有体液调节
C.B为下丘脑中的渗透压调节中枢
D.下丘脑中的渗透压感受器只能感受细胞外液渗透压的升高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示的是渗透作用的实验装置,当漏斗内蔗糖溶液的液面不再上升时,下列叙述正确的是(   )

A.装置内的水分和蔗糖分子的扩散作用停止
B.半透膜两侧的水分子仍然存在扩散作用
C.长颈漏斗内溶液的浓度小于烧杯内的浓度
D.长颈漏斗内溶液的浓度等于烧杯内的浓度

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