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(7分)图中甲、乙两图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图,请根据甲、乙、丙三图回答下列问题:(甲图是发生渗透作用的初始状态,乙图是发生了较长时间的渗透作用之后通过漏斗内外水分子达到平衡时的状态。甲图中:①为清水,②为30%的蔗糖溶液)。

(1)典型的渗透装置必须具备2个条件:
              (指明甲图中相应部位);
                             
(2)比较甲图中①和②处溶液浓度的大小:         
(3)丙图中④的名称为        相当于甲图中的         
(4)若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中,它将出现     ,再放入清水中,它又出现           

(1)具有③半透膜 膜两侧有浓度差  (2)②>①
(3)原生质层 ③ (4)质壁分离 质壁分离复原现象

解析试题分析:(1)能够发生渗透作用必须具有③半透膜,及膜两侧溶液有浓度差。
(2)因为漏斗内液面上升,故是②>①吸水引起的。
(3)④是植物细胞的原生质层,相当于甲图中的③半透膜。
(4)如果将根毛细胞放在30%蔗糖溶液中,因为细胞液浓度低于外界溶液会发生质壁分离现象,再放入清水中会出现质壁分离复原现象。
考点:本题考查渗透相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某科研所欲开发痢疾疫苗,利用鼷鼠做了一系列实验。实验的主要过程及结果如下表所示:

组别
第一次接种(灭活的痢疾杆菌)
第二次接种(灭活的痢疾杆菌)
抗体合成程度

正常的鼷鼠
未接种
+

正常的鼷鼠
接种
+++++

幼年摘除胸腺的鼷鼠
未接种
+

幼年摘除胸腺的鼷鼠
接种
+

摘除胸腺后注入T淋巴细胞的鼷鼠
接种
++++
根据上表中的结果,分析并完成下列问题:
(1)与甲组相比,乙组内抗体合成程度明显高于甲组的原因是:当第二次接种时,鼷鼠第一次接种产生的一定量的_____就会迅速增殖、分化形成新的_____,进而产生更强的特异性免疫反应。
(2)戊组与丁组对照,说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要______细胞的帮助。与乙组相比,丁组抗体合成程度较低的原因是___________________。
(3)若将题干中的病原体痢疾杆菌换成病毒,接种病毒后正常鼷鼠往往先通过___免疫来阻止病毒通过血液循环而播散,再通过____免疫彻底消灭它。
(4)为验证T细胞是细胞免疫中不可缺少的细胞,请补全实验设计思路和结果:
①实验组:切除鼷鼠的胸腺后,移植异体器官。结果:移植器官易保留在小鼠体内。
②对照组________________。结果:____________。
③为了进一步验证以上的实验结论,对实验组还需进行以下处理:________。
结果:移植器官被排斥。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为防治农田鼠害,研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田,在边界上每隔一定距离设置适宜的模拟树桩,为肉食性猛禽提供栖息场所。高桩一段时间后,测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。请回答下列问题:

(1)该农田生态系统的主要成分是          ,猛禽与田鼠的种间关系是             
(2)该生态系统中田鼠的种群密度是由                 决定的;b点以后田鼠种群密度大幅度上升,从田鼠生存环境变化的角度分析,其原因是                     
(3)与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度           。若在农田周围合理植树可控制鼠害,从而帮助人们合理地调整该生态系统中的            关系,使人们从中更多获益。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下面是四类细胞的结构模式图,请据图回答:

(1)从结构上看,____      __与其他三者的差别最大,
主要表现在_________________       _______。
(2)Ⅳ属于_____    ___细胞。判断依据是_______________________    ____
(3)将Ⅱ细胞置于一定浓度的KNO3溶液中,细胞将会发生______________________现象,与该过程有关的细胞器有________(填序号)。
(4)四类细胞中共有的细胞器是________(填序号),四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于                                         

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(14分) 下列是某化合物的结构,据图回答:

(1)此化合物的名称是     。④的名称是      ;⑥的名称是       
(2)组成这类化合物的基本单位的结构通式是             ,所进行的化学反应称为        
(3)图中表示R基的代号是           
(4)蛋白质种类繁多,从氨基酸的角度分其具有多样性的原因是由于                      

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图1、2分别为动物和植物细胞的亚显微结构模式图,图3为某生物体内细胞分裂示意图。据图回答:(省实验中学)


(1)若图1为洋葱根尖分生区细胞,则图中不应有的结构有         (填标号),蓝藻与图1细胞在结构上最主要的差别是             
(2)图1细胞分泌的抗体的化学本质是     ___   ,组成该物质的基本单位可以用通式______表示,该抗体在合成和分泌过程中,依次经过的生物膜为        (填标号)。
(3)若图1细胞发生癌变,则该细胞易扩散转移的主要原因是            
(4)图3所列细胞中具有同源染色体的有        ______________ (填字母),具有染色单体的有      ______  (填字母),D细胞的名称为          ___  

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(9分)回答下列与实验有关的问题
(1)选材的正确与否决定着实验的成败。实验的选材受实验原理、实验目的制约。如“观察植物细胞质壁分离与复原”时,通常最好选取               的植物细胞,以提高观察效果;该实验的自变量是                    
(2)实验步骤要合理,实验步骤的先后顺序一般不能前后颠倒。如在“探索pH对酶活性影响”的实验中,向装有新鲜过氧化氢酶溶液的试管中“先加过氧化氢”还是“先加酸或碱”                 。理由是                        
(3)利用18O标记H218O研究动物有氧呼吸的过程,则18O最终出现在                    
(物质)中;若用14C标记的CO2研究植物光合作用中暗反应,14C的转移途径是                
(4)利用15N标记的氨基酸研究唾液腺细胞的唾液淀粉酶的合成和分泌,则15N首先出现的具膜细胞器为                           ,最终含15N唾液淀粉酶以             方式从细胞中分泌出去。 

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(9分)为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响,某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组,按组别给予相应早餐,并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3 小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量,实验期间不食用其他食物,实验结果见下图。请回答下列问题:

(1)不进早餐组2 小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态,主要原因是            
(2)在4 组实验中,早餐后    组血糖浓度升得最快,其主要原因是                   
(3)高脂高蛋白组胰岛素水平较高,说明氨基酸和脂肪酸能                         
(4)若餐后1 小时取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测,不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能的是         (填序号)。
①A<B<C    ②A<C<B     ③A<B=C       ④A=B=C
(5)若对进餐组同时检测胰高血糖素含量,那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值     (在“之前”、“之后”、“同时”中选择),这是因为                         。(2分)
(6)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节,这与胰岛B 细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有                  (填序号)。
①胰淀粉酶   ②胰高血糖素   ③促甲状腺激素  ④神经递质

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣。设计了如下实验,以探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将向光侧的生长素分解了。
(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了如图1所示的实验,你从实验中获得的结论是______________________________________________。

你获得这一结论的理由是____________________________________________________。
(2)结合(1)题有人做了如图2所示的实验设计,将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况。

①若胚芽鞘的长度关系为_____________________,说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了。
②若胚芽鞘的长度关系为_________________________________,说明单侧光将向光侧的生长素分解了。
(3)生长素的两重性表现在                                                  
                                      既能防止落花落果。也能疏花疏果。

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