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    13．下列关于生物多样性的价值中，属于间接价值的是（　　）
    A．食（药）用B．旅游观赏C．调节气候D．科学研究

    分析 生物多样性的价值：
    （1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的．
    （2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）．
    （3）潜在价值：目前人类不清楚的价值

    解答 解：A、食（药）用属于直接价值，A错误；
    B、旅游观赏属于直接价值，B错误；
    C、调节气候属于生态功能，属于间接价值，C正确；
    D、科学研究属于直接价值，D错误．
    故选：C．

    点评 本题比较基础，考查生物多样性的相关知识，要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保持措施等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．研究人员调查统计了某岛屿社鼠种群的种群数量和性别比，结果如图所示，请据图回答：

    （1）调查社鼠种群数量通常采用的方法是标志重捕法．种群最基本的数量特征是种群密度．
    （2）据图判断社鼠的繁殖高峰大约在春夏季之间，秋季社鼠的死亡率雌小于雄（填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （3）有人研究中了该岛屿茶园中社鼠的食性，在其胃容物中发现有茶籽、嫩枝叶、茶花、茶尺蠖幼虫和蛹等的残骸，据此可以判断，社鼠在茶园生态系统的食物网中位于第二、三营养级．社鼠与茶尺蠖幼虫的种间关系是捕食和竞争．
    （4）多年跟踪研究发现，在社鼠种群密度低时雌鼠怀孕率高，种群密度高时雌鼠怀孕率低，进而对种群密度造成影响，这种调节方式属于反馈（或负反馈）调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．组成肝糖原、胰岛素、RNA的单体分别是（　　）
    A．核糖、氨基酸、脱氧核苷酸B．葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸
    C．半乳糖、丙酮酸、核糖核苷酸D．葡萄糖、脂肪酸、脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关生命系统的叙述正确的是（　　）
    A．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖可以离开活细胞
    B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
    C．一个养蜂场对应的生命系统的结构层次是生态系统
    D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的某植物突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强（如图）．该突变体植物叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见表（“-”表示未测数据）．请回答下列有关问题．
    （1）提取该植物突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入二氧化硅，以加速研磨．用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的最下端．
    （2）该突变体和野生型植物的O2释放速率与光照强度的关系如图所示．当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率较大．当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定CO2形成C3的速率更快，对光反应产生的[H]、ATP消耗也更快，进而提高了光合放氧速率．
    叶片发育时期叶面积（最大
    面积/%）    		$\frac{总叶绿素含量}{mg•{g}^{-1}f{w}^{-1}}$气孔相对开放度/%$\frac{净光合速率}{μmolC{O}_{2}•{\;}^{-2}•{s}^{-1}}$
    A新叶展开前19---2.8
    B新叶展开中871.1551.6
    C新叶展开完成1002.9812.7
    D新叶已成熟10011.11005.8
    （3）表格中的四组叶片，B的净光合速率较低，推测原因可能是：
    ①叶绿素含量低，导致光能吸收不足；
    ②气孔相对开放度小，导致CO2吸收不足．
    （4）将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累乙醇；D的叶肉细胞中，ATP含量将增加．
    （5）与C相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是类囊体（基粒）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A．如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体仍然能够产生感觉
    B．如果该图表示反射弧，则当d被切断时，刺激e，c仍做出反应，说明发生了反射
    C．如果该图表示激素调节过程，若 a为下丘脑，b为脑垂体，c为胰岛A细胞
    D．如果该图为细胞免疫过程，a为B细胞，b为浆细胞，c为靶细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是某生态系统能量流动过程模型，据图回答：
    （1）从生态系统的成分看，图中A属于生产者，BCD属于消费者；
    （2）生态系统能量的输入是通过光合作用实现的，图中的食物链是A→B→C→D．
    （3）从能量流动的方向看，只能由低营养级流向高营养级，这说明能量流动的特点是单向流动．
    （4）从能量传递的数量看，图中通过②的能量大约只有10%～20%（填比例）通过③流入C，这说明能量流动的特点是逐级递减．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关对科学探究的认识，错误的是（　　）
    A．科学探究是一个开拓、继承、修正和发展的过程
    B．科学发现是许多科学家共同参与和努力的结果，也离不开科学技术的支持
    C．提出假说需要大胆的想象和推理，更需要通过观察和实验进一步验证和完善
    D．质膜流动镶嵌模型是科学家们通过科学探究发现的质膜的具体结构，其真实性如同人有两只眼睛和一个鼻子那么确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．人体中由A、T、G 3种碱基构成的核苷酸共有（　　）
    A．2种B．4种C．5种D．8种

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