有关酶和ATP的说法正确的是( )A．自然界各种生物体合成ATP的能量只能来自光合作用或呼吸作用B．正常情况下.溶酶体中的酶从溶酶体释放到细胞质基质中活性会改变C．催化细胞呼吸有关的酶在细胞死亡后就丧失了活性D．若用淀粉.蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性.可用碘液对实验结果进行检测题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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有关酶和ATP的说法正确的是（）

A．自然界各种生物体合成ATP的能量只能来自光合作用或呼吸作用

B．正常情况下，溶酶体中的酶从溶酶体释放到细胞质基质中活性会改变

C．催化细胞呼吸有关的酶在细胞死亡后就丧失了活性

D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测

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科目：高中生物 来源： 题型：填空题

14．

为了调查蓉江河的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌的分离等工作．回答下列问题：
（1）制备实验所需的培养基时，在各成分都溶化后和分装前，要进行的是调整pH和灭菌，对培养基进行灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌．倒平板时要待平板冷凝后，将平板倒置，其主要原因是防止培养皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染．
（2）该小组可采用上图②所示的稀释涂布平板法（方法）检测水样中的细菌含量．在接种前，随机取若干灭菌后的空平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升水样中的活菌数为3.8×10⁷．
（3）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌．操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得（不连续）单个菌落．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

12．图一为某种群增长速率随种群数量N的变化曲线，该曲线可用于指导海洋渔业资源的捕捞，（其中N_O是种群初始数量，K是环境容纳量）

请回答：
（1）种群最基本的数量特征是种群密度，出生率、死亡率、迁人率和迁出率会直接影响种群数量的变化．
（2）图一中N_O到K范围内K点环境阻力最大，该点种群的年龄组成是稳定型．
（3）图二中种群的环境容纳量可表示为

，该值是（填“是”或“不是”）可变的．
（4）图三表示某种处于平衡状态的生物种群因某些外界环境变化导致其个体数量改变时的情形，c点后发生的变化表明生态系统的抵抗力稳定性（自我调节能力）是有一定限度的．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

9．下列有关生物变异的叙述，正确的是（　　）

	A．	花药离体培养过程中，能发生的变异类型有基因重组、基因突变和染色体变异
	B．	Aa自交时，由于减数分裂过程中基因重组导致后代出现性状分离
	C．	二倍体植株作父本，四倍体植株作母本，在四倍体植株上可得到三倍体无子果实
	D．	萌发的种子或幼苗经秋水仙素处理易产生染色体数加倍的变异

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科目：高中生物 来源：2016届安徽合肥第一六八中学高三上学期第二次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

图为某同学所绘某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2和O2