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某同学做了以下实验:取A.B两支试管,在A管中加入煮熟的蚕豆子叶,B管中加入发芽的蚕豆子叶。在两管中分别加入甲烯蓝溶液(注:甲烯蓝氧化态为蓝色,接受氢后为无色)一段时间后倒出溶液,两管中的子叶都呈蓝色。然后,两管分别加水淹没子叶.抽气,在水面上覆盖适量石蜡油,37℃保温一段时间后,发现A管中的子叶不变色,B管中的子叶蓝色变浅。取出子叶放在滤纸上,一段时间后,发现A管中取出的子叶不变色,B管中取出的子叶蓝色变深。

根据上述实验现象,回答问题:

(1)37℃保温一段时间后,B管子叶蓝色变浅的原因是___  ______________。

(2)滤纸上B管子叶蓝色变深的原因是____________________   __________。

(3)A管子叶37℃保温后不变色的原因是________________   ___________。

(4)该实验设置A管的目的是__________________________。

 

(1)子叶在无氧呼吸过程中产生的氢能使甲烯蓝还原。
(2)通过呼吸作用还原的甲烯蓝被氧化
(3)子叶细胞的酶失活,无呼吸作用。
(4)作对照实验。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2013届四川省高二第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学做了以下实验:用碘液检测一块干面包,面包变成了蓝紫色;然后咀嚼另一快同样的干面包,并用斐林试剂(可使麦芽糖变红)检验,结果咀嚼后的面包变成红色。于是他得出了结论:面包被咀嚼后,其中的淀粉变成了麦芽糖。他的实验并不严密,原因在于

A.未检验唾液中是否含有淀粉

B.未检验咀嚼后的面包是否仍含有淀粉

C.未考虑面包中的麦芽糖是否变成了葡萄糖

D.未检验咀嚼前干面包中是否含有麦芽糖

 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学做了以下实验:用碘液检测一块干面包,面包变成了蓝紫色;然后咀嚼另一快同样的干面包,并用斐林试剂(可使麦芽糖变红)检验,结果咀嚼后的面包变成红色。于是他得出了结论:面包被咀嚼后,其中的淀粉变成了麦芽糖。他的实验并不严密,原因在于


  1. A.
    未检验唾液中是否含有淀粉
  2. B.
    未检验咀嚼后的面包是否仍含有淀粉
  3. C.
    未考虑面包中的麦芽糖是否变成了葡萄糖
  4. D.
    未检验咀嚼前干面包中是否含有麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图所示家族遗传系谱图,回答有关问题:(甲病:显性基因为A,隐性基因为a;乙病:显性基因为B,隐性基因为b)

 

 

(1)甲致病基因位于     染色体上,为     性基因。

(2)Ⅱ3、Ⅱ8两者的家族均无乙病史,则Ⅲ10基因型为          。若Ⅲ10与一正常男子婚配,子女同时患两种病概率为        ,患病概率为           

(3)若Ⅱ7再次怀孕后到医院进行遗传咨询,虽已鉴定胎儿为女性,但医生仍建议对胎儿进行基因检测,原因是                                       

Ⅱ.为验证胰岛素能降低血糖,某同学做了以下实验,将用生理盐水配制的一定剂量的胰岛素溶液注射到几只刚进食的小鼠体内,观察现象,预期小鼠出现惊厥现象,请分析该同学的实验并按要求回答下列问题:

(1)为排除小鼠体内原有肝糖元对实验的干扰,实验前需对小鼠进行__________处理。

(2)根据实验的等量性原则,需设置_______________,即向另几只相同的小鼠注入________________。

(3)若注射胰岛素后小鼠出现惊厥,对其中的一半注射______________进行抢救,另一半不予处理。进一步证明胰岛素的作用。

(4)惊厥现象产生的原因 __________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年四川省射洪县射洪中学高二第三次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

某同学做了以下实验:用碘液检测一块干面包,面包变成了蓝紫色;然后咀嚼另一快同样的干面包,并用斐林试剂(可使麦芽糖变红)检验,结果咀嚼后的面包变成红色。于是他得出了结论:面包被咀嚼后,其中的淀粉变成了麦芽糖。他的实验并不严密,原因在于

A.未检验唾液中是否含有淀粉
B.未检验咀嚼后的面包是否仍含有淀粉
C.未考虑面包中的麦芽糖是否变成了葡萄糖
D.未检验咀嚼前干面包中是否含有麦芽糖

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