精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】在自然界中,洪水、灌溉不均匀等因素易使植株根系供氧不足,造成“低氧胁迫”。不同植物品种对“低氧胁迫”的耐受能力不同。研究人员采用无土栽培的方法,研究了“低氧胁迫”对两个黄瓜品种(A、B)根系细胞呼吸的影响,测得第6天时根系细胞中丙酮酸和乙醇含量,结果如下表所示。请回答:

实验处理
结果
项目

正常通气品种A

正常通气品种B

低氧品种A

低氧品种B

丙酮酸(umol·g-1

0.18

0.19

0.21

0.34

乙醇(umol·g-1

2.45

2.49

6.00

4.00

(1)黄瓜根系细胞产生丙酮酸的场所是___________,丙酮酸转变为乙醇的过程______(能/不能)生成ATP。

(2)由表中信息可知,该实验的自变量是______________________。正常通气情况下,黄瓜根系细胞的呼吸方式为_________________________

(3)实验结果表明,品种A耐低氧能力比B______________(强/弱),其原因可借助下面的柱形图做出进一步解释,请根据品种A的柱形图在相应位置绘出品种B的柱形图,并标出对应数值________

【答案】 细胞质基质 不能 黄瓜品种和通气情况 有氧呼吸和无氧呼吸

【解析】试题分析:本题考查呼吸作用,考查对细胞呼吸过程的识记和判断,考查数据、图表分析能力。

(1)黄瓜根系细胞通过细胞呼吸第一阶段产生丙酮酸,场所是细胞质基质,丙酮酸转变为乙醇的过程释放能量较少,不能推动ATP的生成。

(2)根据实验处理可知,该实验的自变量是黄瓜品种和通气情况。正常通气情况下,黄瓜根系细胞有酒精生成,说明进行有氧呼吸和无氧呼吸。

(3)低氧条件下,品种A酒精生成量较高,说明耐低氧能力比B强。图中纵坐标为正常通气和低氧条件下丙酮酸和酒精含量的差值,品种A的丙酮酸含量低,酒精含量高。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】离层细胞近树干的部分为近基端,反之为远基端,叶柄离层细胞两端生长素浓度与叶片脱落关系如图。乙烯促进离层细胞合成和分泌水解离层细胞细胞壁的酶。结合所学知识分析,相关说法正确的是

A. 远基端生长素浓度高于近基端时,叶柄开始脱落

B. 叶柄脱落的根本原因是离层细胞脱落酸含量增加

C. 生长素从远基端往近基端的运输可促进乙烯合成

D. 调节叶柄脱落的激素是乙烯与生长素无直接关系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是肝细胞与内环境进行物质交换的示意图(①处的箭头表示血液流动的方向)。下列说法错误的是

A. 若营养不良,④中组织液增多引起组织水肿

B. 毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是③④

C. 正常情况下①处的CO2浓度低于⑤处

D. 饭后4小时①处的葡萄糖浓度高于⑤处

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是果蝇细胞减数分裂图,下列说法正确的是( )

A. 图Ⅰ表示的细胞中有 8 条染色体、3 对同源染色体

B. 图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体

C. a、b、c、d 染色体的组成各不相同

D. 图Ⅲ可能是 4 个精细胞,也可能是 1 个卵细胞和三个极体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是(  )

A. 图中A、B两处用于根代谢活动的酶不同

B. A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因

C. 在B点以后,通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收

D. 氧分压为8时,AB曲线最可能演变为M2形态

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某种高等动物在减数分裂过程中部分细胞模式图。请据图回答:

1A细胞名称是___________________细胞。

2B细胞染色体行为特点是 __________D细胞中有________条染色体,有________个核DNA分子。

3)图中具有同源染色体的细胞是_________________ 染色体上不含有染色单体的细胞是________________。(填字母)

4)正常情况下,这种动物一个体细胞所含的染色体数目有_______条。

5)在减数分裂过程,这四种细胞出现的先后顺序是______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答:

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:

请根据实验目的选择装置序号,用字母和箭头连接(装置可重复使用)。有氧条件下的装置连接___________________;无氧条件下的装置连接_______________________

(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计? ____________________________________________________________

②请预测与结论相符合的现象,并填写下表:

序号

装置中红色液滴的移动现象

结论

装置Ⅱ

装置Ⅲ

1

A____

不动

只进行有氧呼吸

2

B____

C____

只进行无氧呼吸

3

D____

E____

既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸

③若用装置Ⅱ、Ⅲ同时开展实验,发现一段时间中,装置Ⅱ液滴移动3格刻度后停止不动,装置Ⅲ的液滴移动了6格刻度,则这段时间装置Ⅱ中酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析,下列叙述错误的是

A. 受到刺激后,下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧

B. 图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节

C. 皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞

D. 动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复正常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某一遗传病的家系图,其中Ⅱ-2的家族中无此致病基因,Ⅱ-6的父母正常,但有一个患病的妹妹。此家族中Ⅲ-1与Ⅲ-2患病的可能性分别为

A. 0、1/9 B. 1/2、1/2 C. 1/3、1/6 D. 0、1/16

查看答案和解析>>

同步练习册答案