在下列涉及到的课本经典实验中.有关实验组和对照组的判断不正确的是( ) 选项实验目的实验组对照组 A 证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉叶片遮光组叶片曝光组 B 证明镁是必需的矿质元素完全培养液处理组除去镁的完全培养液处理组 C 证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长接触胚芽鞘尖端的对象组没有接触胚芽鞘尖端的对象组 D 证明肺炎双球菌转化因子� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在下列涉及到的课本经典实验中，有关实验组和对照组的判断不正确的是（　　）

选项	实验目的	实验组	对照组
A	证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉（萨克斯实验）	叶片遮光组	叶片曝光组
B	证明镁是必需的矿质元素	完全培养液处理组	除去镁的完全培养液处理组
C	证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长（温特实验）	接触胚芽鞘尖端的对象组	没有接触胚芽鞘尖端的对象组
D	证明肺炎双球菌转化因子的存在（格里菲斯实验）	无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组	用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组

A、A

B、B

C、C

D、D

考点：肺炎双球菌转化实验,无机盐的主要存在形式和作用,光合作用的发现史,植物生长素的发现和作用

专题：

分析：阅读题干和表格可知本题是考查课本经典实验的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．

解答： 解：A、生物实验的原则之一是对照，所以为了证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉，实验组是叶片遮光组，而对照组是叶片曝光组，A正确；
B、在证明镁是必需的矿质元素的实验中，完全培养液处理组是对照组，而除去镁的完全培养液处理组是实验组，B错误；
C、在证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长的宗法观念中，变量是胚芽鞘尖端，所以接触胚芽鞘尖端的对象组是实验组，而没有接触胚芽鞘尖端的对象组是对照组，C正确；
D、在证明肺炎双球菌转化因子的存在实验中，无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组是实验组，而用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组是对照组，D正确．
故选：B．

点评：本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．

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