A. | 沃森和克里克提出了DNA的双螺旋结构模型 | |
B. | 萨顿利用类比推理法得出基因在染色体上的假说 | |
C. | 孟德尔利用假说-演绎法解释了一对相对性状的遗传实验 | |
D. | 赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明RNA是遗传物质 |
分析 1、假说演绎法又称为假说演绎推理,是指在观察和分析基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论;
2、类比推理法:类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同,从而推出它们的其他属性也相同的推理;
4、物理模型:以实物或图片形式直观表达认识对象的特征.如:DNA双螺旋结构模型,细胞膜的流动镶嵌模型.
解答 解:A、沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型,A正确;
B、萨顿利用类比-推理法提出了基因在染色体上,B正确;
C、孟德尔运用“假说一演绎法”发现了遗传的两大定律,C正确;
D、赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,D错误.
故选:D.
点评 本题相对简单,主要考查科学的实验方法以及科学史,解决这类题目需要平时注意积累,将各种方法放到一起进行比较理解进行记忆.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因型 | A-Bb | A-bb | A-BB aa- |
表现型 | 粉色 | 红色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是光合色素,分布在细胞质基质中 | B. | ②是氧气,在类囊体薄膜上产生 | ||
C. | ③是五碳化合物,能被还原为(CH2O) | D. | ④是ATP,在叶绿体基质中产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗原都是外来异物 | |
B. | 效应T细胞可产生抗体 | |
C. | 吞噬细胞可参与特异性免疫 | |
D. | HIV攻击人体的B细胞引起自身免疫病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者的数量 | B. | 营养结构的复杂程度 | ||
C. | 分解者的种类 | D. | 非生物的物质和能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 操纵基因的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸 | |
B. | 与阻遏蛋白结合后的操纵基因阻止了相关基因的转录 | |
C. | RNA聚合酶在核糖体合成并主要运往细胞核发挥作用 | |
D. | 操纵基因编码的阻遏蛋白可抑制相关基因的表达 |
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