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    给予相同位置不同刺激，记录结果如下表所示。下列分析错误的是

    A．传入神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负

    B．不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是感受器和感觉中枢的不同

    C．不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率，导致感觉强度的差异

    D．从刺激到感觉形成，在完整的信号通路中都以电信号形式传导

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市海淀区高三年级第二学期期末练习生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （16分）细胞消化、降解自身部分蛋白质或者细胞器的现象，称为自噬。为探究促生长因子F对自噬以及自噬对神经细胞突起生长的影响，研究者对离体神经干细胞培养体系作了不同处理，实验结果见下表。

    组别

    处理措施

    B基因表达水平

    （相对值）

    细胞突起数目

    （相对值）

    去除F因子

    加入自噬抑制剂

    A组

    A1

    ＋

    －

    1.2

    120

    A2

    ＋

    ＋

    /

    75

    B组

    B1

    －

    －

    0.6

    100

    B2

    －

    ＋

    /

    98

    （注：“＋”表示“是”，“－”表示“否”，“/”表示未检测到）

    （1）用_________酶处理原代培养完成后_________生长的神经干细胞，获得实验用细胞悬液。

    （2）已知细胞内B基因的表达是自噬启动的标志，实验中可采用_________杂交技术检测B基因是否完成了表达。

    （3）比较A1组与_________组的结果，可推测去除F因子促进了神经干细胞自噬。比较A组和B组的结果，推测自噬能_________神经细胞突起的生长。

    （4）鉴定细胞发生了自噬的方法是在显微镜下观察细胞中是否形成自噬体。自噬体是包裹了蛋白或细胞器的囊泡，囊泡可与_________融合并被后者所含水解酶消化，这一融合过程依赖于生物膜的_________性。

    （5）细胞的自噬现象有利于维持细胞内代谢环境的_________，获得的降解产物也可以为细胞合成自身的_________提供原料。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在豌豆开花前要对用于杂交实验的植株进行去雄处理，原因是( )

    A．防止异花传粉 B．防止自花传粉

    C．便于采粉和授粉 D．保护雌蕊和雄蕊

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为甲状腺激素分泌调节示意图，图中TRH为促甲状腺激素释放激素。下列相关叙述错误的是

    A．TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素

    B．血液中TH过量时会抑制TRH和TSH分泌

    C．TH和TRH的含量变化都会影响TSH的分泌

    D．缺碘性甲状腺功能减退时，血液中TSH水平会降低

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不属于下丘脑功能的是

    A．传导兴奋 B．体温调节中枢 C．产生促甲状腺激素 D．渗透压感受器

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体内环境成分的归类，错误的是

    A．免疫物质类：抗体、淋巴因子等

    B．营养小分子类：葡萄糖、氨基酸等

    C．细胞代谢废物类：尿素、二氧化碳等

    D．有机大分子类：血浆蛋白、mRNA等

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）市面销售的“蓝色妖姬”并不是真正的蓝玫瑰，是用对人体无害的染色剂浇灌快到花期的白玫瑰（或白月季）培育而成的。真正的蓝玫瑰，是将蓝三叶草的相关基因转入玫瑰后获得的。

    （1）英语blue rose（蓝色玫瑰）有“不可能”之意，根本原因是正常玫瑰中缺少________________的基因。

    （2）蓝三叶草中的某基因部分结构如图所示（a、b为不同酶的作用位点）。从图示看，限制酶作用的部位是_______（a或b），其识别的碱基序列为___________。

    （3）将蓝三叶草的基因导入玫瑰体内前还需构建_______________，其目的是______________。常用的导入方法是_______ ___。

    （4）研发过程中要检测玫瑰的DNA上是否插入了目的基因，常采用____________ _技术，如果显示出_________ ___，就表明已经插入。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—；限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。据图判断下列操作正确的是


    A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

    B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

    C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

    D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省五市十校教研教改共同体高一下期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列对有关实验的描述中，错误的是

    A．分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同

    B．用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程

    C．观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察

    D．甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色

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