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    一株果实味酸的苹果树，开花后去雄，再授予果实味甜的苹果花粉，所结果实的口味应该是（　　）
    A、味酸B、酸甜
    C、味甜D、呈现显性性状的口味
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：开花传粉受精后，雌蕊的子房继续发育，其中的受精的卵细胞发育成胚，受精的极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实．
    解答： 解：一株结酸味苹果的苹果树，开花后去雄，然后用甜味的苹果花粉给其授粉，所结果实的基因组成与子房壁的基因组成相同，与所受的花粉的基因组成无关，所以，其性状表现为子房的基因所控制的性状．
    故一株结酸味苹果的苹果树，开花后去雄，然后用甜味的苹果花粉给其授粉，所结果实应是酸性的．
    故选：A．
    点评：本题考查了基因分离定律以及基因控制生物的性状的相关知识，考生首先要能够识记果实发育的过程，明确果实中的果皮是由子房壁发育而来的；识记受精作用影响种子中的胚的基因型，而果皮属于母本的体细胞．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关种群特征的说法不正确的是（　　）
    A、种群密度是最基本的数量特征
    B、出生率和死亡率与年龄结构有关
    C、性别比例对种群密度有一定影响
    D、出生率、死亡率是决定种群数量变化的唯一因素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物体细胞杂交和动物细胞融合比较，正确的是（　　）
    A、诱导融合的方法完全相同
    B、所用的技术手段基本相同
    C、所采用的原理完全相同
    D、都能形成杂种细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物膜在结构上没有直接相连的是（　　）
    A、内质网膜与外层核膜
    B、内质网膜与细胞膜
    C、高尔基体膜与内质网膜
    D、内质网膜与线粒体外膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与植物激素有关的叙述不正确的是（　　）
    A、细胞分裂素在果实生长中起促进作用
    B、乙烯的主要作用是促进果实发育
    C、脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多
    D、多种激素相互作用，共同调节植物的生长发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人和高等动物神经调节和体液调节的关系．以下叙述不正确的是（　　）
    A、若图示的感受器是渗透压感受器，当机体缺水时，大脑皮层将产生渴觉，⑤可以表示抗利尿激素
    B、当感受器受到寒冷刺激时，图中的内分泌腺是肾上腺或甲状腺
    C、当血糖含量升高时，下丘脑部分神经可通过⑦途径作用于胰岛B细胞
    D、该图示说明神经调节和体液调节都具有反馈调节机制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关跨膜运输的说法不正确的是（　　）
    A、果脯在腌制时慢慢变甜，是细胞主动吸收糖份的结果
    B、水分进出细胞的方式是自由扩散
    C、葡萄糖进入红细胞不需要消耗能量，其方式不属于主动运输
    D、大肠杆菌吸收K+需要载体和能量，其方式属于主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于内环境及稳态调节的叙述中，正确的是（　　）
    A、动物调节主要形式是神经调节，神经冲动在神经上是双方向传导
    B、血浆蛋白参与内环境渗透压的调节，与免疫无关
    C、致敏B淋巴细胞与细胞毒性T淋巴细胞的分裂必须要辅助性T淋巴细胞的协助
    D、要维持内环境的稳定，动物体就必须能及时感知内环境的变化，并及时作出反应加以调整

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为光能在叶绿体中转换的示意图，U、V、W、X、Y代表参与光能转换的物质下列选项，错误的是（　　）
    A、U在光合作用里的作用是吸收和传递光能
    B、V吸收光能后被激发，使H2O分解，产生电子流
    C、W为CO2的还原剂，其能量是稳定化学能来源之一
    D、U至Y的能量转换在叶绿体囊状结构薄膜上进行

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