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    在一定的条件下，测定光照强度对植物光合速率的影响。图甲表示实验装置；图乙表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图丙是叶肉细胞中光合作用的部分生理过程。请分析回答：

    （1）在一定条件下，若用甲图装置测定获得图乙中的G点对应的值，则甲图中B三角瓶内应放置的液体为

    （“NaOH”或“NaHCO3”）溶液。

    （2）据乙图分析，此绿色植物处于曲线H点时，细胞内产生ATP的场所有 ，F点之后光合速率不再增强，其影响因素有 。（至少写出2点）

    （3)在光照强度为4千Lx时,该植物单位面积每小时制造的有机物(葡萄糖)是 mg。

    （4）若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内丙图中b的浓度变化将会如下图中的 。（“↓” 表示处理时间点）

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列生物中，能通过化能合成作用合成有机物的是（　　）
    A．酵母菌B．乳酸菌C．硝化细菌D．大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海西宁四中高一下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面关于DNA分子结构的叙述中错误的是

    A．DNA分子的双螺旋结构为其复制提供了精确的模板

    B．每个DNA分子中碱基数=磷酸数=脱氧核糖数

    C．每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖

    D．一段双链DNA分子中含有40个胞嘧啶，就会同时含有40个鸟嘌呤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海西宁四中高一下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知一个DNA分子中有6000个碱基对，其中有腺嘌呤1200个，则该DNA分子中含有的脱氧核糖数目及鸟嘌呤数目分别是

    A.6000,1200 B.12000,4800 C.2400,4800 D.6000,4800

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海西宁四中高一下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于减数分裂的描述正确的是

    A．第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对

    B．第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对

    C．第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对

    D．第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西宜春中学高一下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因A、B、C分别控制酶1、酶2和酶3的合成，可将一原本无色的物质转变为黑色素，即：无色物质→x物质→Y物质→黑色素。则基因型为AaBbCc的两个个体交配，出现黑色子代的概率为( )

    A．1／64 B．3／64 C．27／64 D．9／64

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西宜春中学高一下第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在狗的群体中，常出现耳聋这个隐性性状。一些正常的狗与另一些聋狗交配，理论上其后代中听觉正常的狗所占百分比是( )

    A．100％ B．50％或100％ C．25％ D．75％或50％

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高一下选拔考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    铁蛋白是细胞内储存多余Fe3＋的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3＋、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当Fe3＋浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3＋而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码后开始翻译(如下图所示)。回答下列问题：

    (1)图中甘氨酸的密码子是__ ___，铁蛋白基因中决定“”的模板链碱基序列为___ ____。

    (2) Fe3＋浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了____ ___，从而抑制了翻译的起始；Fe3＋浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3＋而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白mRNA能够翻译。这种调节机制既可以避免________对细胞的毒性影响，又可以减少___ _ 。

    (3)若要改造铁蛋白分子，将图中色氨酸变成亮氨酸(密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由___ ____ _。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．进行“DNA分子模型的搭建”时小林准备搭建一个含5对碱基的DNA分子模型，以下描述中正确的是（　　）
    ①将多个脱氧核苷酸同方向排列组成单链；
    ②将多个脱氧核苷酸正反方向交互排列组成单链；
    ③将两条脱氧核苷酸单链同方向排列组成双链；
    ④将两条脱氧核苷酸单链反方向排列组成双链；
    ⑤若要旋转形成双螺旋，则DNA分子模型升高了3.4nm；
    ⑥若用不同的几何图形来代表基本单位的不同组成，则需准备6种几何图形．
    A．①④⑤B．②④⑤C．①③⑥D．①④⑥

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