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    下列关于线粒体的叙述，正确的是（　　）
    A、线粒体能将葡萄糖分解为二氧化碳和水
    B、线粒体普遍存在于动植物细胞和细菌中
    C、成人心肌细胞中的线粒体数量明显比口腔上皮细胞的多
    D、线粒体的蛋白质全部由线粒体自身的核糖体合成
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能
    专题：
    分析：线粒体普遍存在于动、植物细胞中，呈粒状、棒状，具有双层膜，内有少量DNA和RNA，内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”．
    解答： 解：A、线粒体能将丙酮酸分解为二氧化碳和水，A错误；
    B、线粒体普遍存在于动植物细胞等真核生物中，细菌为原核生物，不含线粒体，B错误；
    C、由于心肌细胞不停地收缩和舒张，消耗的能量多，因此与口腔细胞相比含线粒体多，C正确；
    D、组成线粒体各部分的蛋白质，绝大多数都是由核DNA编码并在细胞质核糖体上合成后再运送到线粒体各自的功能位点上，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了线粒体的结构和功能的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体内某些信息分子作用的示意图，其中a、b、c、d表示信息分子，下列叙述错误的是（　　）
    A、a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的
    B、b表示神经递质，作用于下丘脑神经细胞使其产生神经冲动
    C、c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程
    D、信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的说法，正确的是（　　）
    A、甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同，实验中应分别加入甲基绿和吡罗红
    B、在此实验中用到了生理盐水
    C、该实验用口腔上皮细胞而不用叶肉细胞，是因为叶肉细胞不含RNA
    D、盐酸有利于染色体中DNA与蛋白质分开，不利于DNA与染色剂结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞生命活动过程中ATP、ADP的说法中，正确的是（　　）
    A、光反应时，叶绿体中ADP由类囊体膜向叶绿体基质运动，ATP向相反方向运动
    B、ATP中的A代表腺嘌呤，T代表三个，～代表高能磷酸键，P代表磷酸基团
    C、细胞耗能时一般与ATP的水解反应联系，细胞内的放能反应一般伴随ATP的合成
    D、细胞代谢越旺盛消耗的ATP越多，细胞中的ADP越多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原核细胞与真核细胞在结构上的主要区别是（　　）
    A、无DNAB、无核糖体
    C、无细胞膜D、无细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有细胞结构而没有核膜的一组生物是（　　）
    A、噬菌体、结核杆菌
    B、蓝藻、支原体
    C、草履虫、变形虫
    D、酵母菌、乳酸菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关现代生物进化理论的叙述，不正确的是（　　）
    A、突变和基因重组产生进化的原材料
    B、新物种的形成必须要经过很长时间的地理隔离
    C、不同的物种之间必然存在着生殖隔离，物种形成的标志是产生了生殖隔离
    D、生物进化的实质是种群基因频率发生变化的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    比较DNA和RNA的分子组成，正确的是（　　）
    A、部分碱基相同，五碳糖不同
    B、碱基完全相同，五碳糖不同
    C、部分碱基不同，五碳糖相同
    D、碱基完全不同，五碳糖相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对分解纤维素的微生物选择培养时，应将锥形瓶固定在_____振荡培养一段时间，直到培养液变_ ___时为止．（　　）
    A、桌子上   红色
    B、温箱里产生透明圈
    C、窗台上  清澈
    D、摇床上  混浊

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