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成熟的植物细胞具有中央大液泡,可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水.图甲表示渗透装置吸水示意图,图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系,图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性).请回答下列问题:

(1)由图甲漏斗液面上升可知,实验初始时c两侧浓度大小是a
 
b.由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在
 
,最终液面不再上升,当液面不再上升时,c两侧浓度大小是a
 
b.
(2)图丙中相当于图甲中c结构的是
 
(填序号),结构②当中充满的液体是
 
.此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是
 

A.细胞液>外界溶液  B.细胞液<外界溶液  C.细胞液=外界溶液  D.都有可能
(3)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中,发现细胞液泡体积增大,说明细胞在渗透吸水,细胞能否无限吸水?
 
.原因是
 
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:质壁分离利用的是渗透作用的原理,发生渗透作用需要两个条件:半透膜和浓度差.
成熟的植物细胞具有发生渗透作用的两个条件:原生质层相当于一层半透膜;细胞液与细胞外界溶液之间存在浓度差.
解答: 解:(1)漏斗内液面的上升是由吸水引起的,水从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动的速度快,因此,由图甲中漏斗内液面上升可知,b液体的浓度大于a;图乙反映的是随吸水时间的延长,漏斗内液面升高的高度逐渐减小,这是由浓度差缩小造成的.考虑到漏斗内液柱压力的作用,当液面不再上升时,a的浓度仍小于b;
(2)图甲中c为半透膜,在图丙中可将细胞膜③、液泡膜⑤和两层膜之间的细胞质④视作一层半透膜,结构②当中充满的液体是外界溶液;由于无法判断细胞是在吸水还是失水,因此,无法确定此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系.
(3)对植物细胞而言,由于细胞壁的存在,且细胞壁的弹性有限,因此,细胞不可能无限吸水,当细胞因吸水体积增大到细胞壁所能膨大的最大限度时,细胞将不再吸水.
故答案为:
(1)小于 下降 小于
(2)③④⑤外界溶液   D
(3)不能 细胞壁对原生质层有支持和保护的作用
点评:本题考查了渗透作用和质壁分离现象的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在开展“土壤中小动物类群丰富度的研究”活动中,要对土壤中小动物进行取样调查,适宜采用的方法是(  )
A、随机观察法
B、取样器取样法
C、标志重捕法
D、目测估计法

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种细胞亚显微结构模式图.请据图回答下列问题:
(1)如图可能是下列哪种细胞
 

A.蓝藻     B.硝化细菌     C.洋葱根尖分生区      D.黑藻的叶肉
(2)图中与能量转换有关的细胞器是
 
(写序号和名称).
(3)高等植物细胞之间的信息交流可以通过细胞膜上的
 
(填序号和名称)进行.
(4)若这是根毛区细胞,正处于营养液中,则在正常情况下,与其吸收Mg2+、K+等有关的细胞器主要是
 
 
(写序号和名称).因为前者提供
 
,后者提供
 

(5)若此图表示紫甘蓝细胞,刀切后清洗紫甘蓝叶片,发现清洗用水呈现紫红色,该色素存在于紫甘蓝细胞的
 
(写序号和名称)中.
(6)科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排除法”.例如,用台酚蓝染色,死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色,从而判断细胞是否死亡.解释“染色排除法”的原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示将抗原注射到人体内后抗体产生量的变化.
(1)当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A.若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线
 
,对抗原X的抗体产生量是曲线
 
,后者其特点是
 
,这是因为初次免疫反应时产生的
 
细胞的作用.
(2)抗体的化学成分为蛋白质,当
 
细胞表面的特异性受体受到抗原刺激时,该细胞增殖、分化为浆细胞,产生抗体分泌到血液中,浆细胞中与抗体的产生和分泌有关的细胞器有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为处于不同分裂时期的某动物细胞中部分染色体示意图,图中均有性染色体X.请据图回答问题:
(1)细胞中具有同源染色体的是图
 
;图甲分裂后的子细胞是
 
,该生物是
 
倍体.
(2)该动物体内有可能同时出现这三种细胞的器官是
 
.图中含有X染色体数目最多的是
 
.若配子中出现了两条X染色体,原因可能是减数第
 
次分裂过程出现了异常.
(3)若用32P标记该生物一个体细胞中所有染色体的DNA分子,再将这些细胞转入不含32P的培养液中培养,则在第二次细胞分裂至甲图所处时期,一个细胞中被32P标记的染色体条数占染色体总条数的
 
%.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人和高等动物生命活动的调节是复杂而精巧的.其中激素调节是其中一种调节方式,就激素调节回答相关问题:
(1)与神经调节相比,激素调节作用范围和作用时间的特点是
 

(2)在寒冷环境下,甲状腺激素分泌量会增多,甲状腺激素的靶细胞是
 

(3)为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素,研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和脑垂体.然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如下:

①在上述实验中设置A瓶的目的
 
,以便说明
 

②通过分析实验结果,可以得出哪些结论?
 

③如果研究者想进一步研究在活体实验条件下,甲状腺激素含量对TSH分泌的影响,应如何设计实验?请写出实验设计思路.(提供实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其它必需的材料和器具)

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物体内合成的生长素是生长素基因表达的直接产物.
 
(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

将5块去皮且体积相同的马铃薯条分别放在不同浓度的蔗糖溶液中,相同时间后,测定马铃薯条的长度并作图.下列能代表本实验结果的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.下列相关叙述正确的是(  )
A、激素C直接参与靶细胞的物质氧化分解过程,使机体产热量增加
B、激素C的合成量过多时,通过反馈调节使激素A、B含量下降
C、寒冷刺激时,激素B分泌量增加,作用于靶细胞后立即失活
D、激素A只在毛细血管Ⅰ有分布

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