分析 分析题干明确实验的目的,实验的自变量、因变量和无关变量,按照实验设计的对照原则与单一变量原则设计实验步骤、预期实验结果获取结论
解答 解:Ⅰ(3)①该实验的目的是探究添加皮革蛋白粉的饲料对动物的生长发育是否有影响,因此实验的自变量是动物是否为添加皮革蛋白粉的饲料;因变量是小鼠的体重、生长发育情况,实验鼠起始的体重、生长发育情况要一致、饲料用量、饲养条件和时间等应保持一致且适宜,因此按照实验设计的对照原则和单一变量原则,实验步骤如下:
①选身体健康、发育正常、体重相同的大鼠若干,随机均分为A、B两组,分笼饲养;甲组组大鼠每天都饲喂适量普通饲料,作为对照组,乙组大鼠饲喂等量的添加皮革蛋白粉的饲料,作为实验组;
②甲、乙两组大鼠均在相同且适宜的条件下饲养一段时间;
③检查大鼠的生长状况,统计各组大鼠的体重及发育情况.
(4)预期实验结果和结论:由于该实验是探究实验,皮革蛋白粉可能具有促进动物生长发育的作用,可能具有抑制动物生长发育的作用,也可能对动物的生长发育无影响,可能有3种情况.
Ⅱ.若上面的实验说明添加皮革蛋白粉的饲料对动物生长发育有影响作用,可进一步设计探究实验.
(1)可提出的问题是:添加什么浓度的皮革蛋白粉的饲料,对动物生长发育有促进(或抑制)作用
(2)对应的实验自变量是:添加皮革蛋白粉的饲料的浓度.
故答案为
Ⅰ.(1)①身体健康、发育正常、体重相同
②适量普通 等量的添加皮革蛋白质粉
③其他所需条件均满足且相同
(4)三
Ⅱ.(1)添加什么浓度的皮革蛋白粉的饲料,对动物生长发育有促进(或抑制)作用
(2)添加不同浓度的皮革蛋白粉的饲料
点评 根据实验目的分析出实验的自变量、因变量和无关变量是解题的突破口,对实验设计的对照原则与单一变量原则的理解应该是解题的关键.本题主要考查学生评价和完善实验步骤、预期实验结果获取结论的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016四川省成都市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•巢湖二模)大豆根尖所含有的核酸中,含有碱基A、G、C、T 的核苷酸种类数共有( )
A.8 B.7 C.5 D.6
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图表示减数第一次分裂后期,染色体数目是此动物体细胞的两倍 | |
B. | 乙图中A与a是一对等位基因,即表明该细胞正发生同源染色体分离 | |
C. | 甲图所示细胞若发生2与3的片段交换,则此变异为染色体结构变异 | |
D. | 丙图所示细胞分裂产生的子细胞是精细胞,并且遗传信息一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变形虫有用于收集和排泄废物的伸缩泡,增大了膜表面积与体积的比值 | |
B. | 洋葱根尖分生区细胞可以进行有丝分裂,其中“丝”是指纺锤丝 | |
C. | 癌细胞在体外培养时形态发生改变,细胞衰老时体积不变 | |
D. | 细胞凋亡对于抵抗外界各种因素的干扰起关键作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是DNA分子片段,其碱基序列变化就会引起生物体性状改变 | |
B. | 细菌的变异有三个来源,发生基因突变的频率比高等动植物细胞要高 | |
C. | 基因重组主要发生在有性生殖过程中,即非等位基因的重新组合 | |
D. | 若染色体上相邻的几个基因均发生突变,则会导致染色体结构变异 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西咸阳西北农林科技大学附中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•咸阳校级月考)如图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:
(1)⑤过程进行的主要场所是 .⑥代表的物质是 .
(2)正常糖代谢水平,血糖浓度为 ,此人血糖浓度高达1.85g/L,就有一部分血糖通过④排出体外,因此,此人患 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西咸阳西北农林科技大学附中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•贵州校级期中)有关人体血液中胰岛素和胰高血溏素对血糖浓度变化影响的叙述,正确的是( )
A.当小肠大量吸收葡萄糖时,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少
B.若数小时未进食,胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加
C.胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖
D.高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖元
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省运城市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•长沙校级模拟)如图中的新鲜土豆片与H2O2接触后,产生的现象及推测错误的是( )
A.若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶
B.若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生的气体速度加快
C.一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限
D.为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量
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