分析 据图分析:寒冷刺激一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放去甲肾上腺素,导致BAT细胞中cAMP增加,cAMP的直接作用是促进脂肪分解和促进UCP-1基因的表达.另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放促甲状腺激素释放激素的量增加,最终导致体内甲状腺激素的量增加.
解答 解:(1)由图中可以看出,在持续寒冷刺激下,一方面使下丘脑部分传出神经末梢释放神经递质(递质、去甲肾上腺素),该生理活动的结构基础是反射弧.此过程还会使BAT细胞中cAMP增加,在其作用下,部分脂肪分解,其产物进入线粒体参与细胞呼吸.另一方面寒冷刺激还能使下丘脑合成并释放促甲状腺激素释放激素的量增加,最终导致体内甲状腺激素的量增加.
(2)蛋白质的合成过程包括转录和翻译两个步骤.UCP-l基因首先要通过转录生成相应的mRNA,mRNA再通过核孔进入细胞质与核糖体结合,控制合成UCP-1蛋白.在此表达过程中,图中可以看出,这是甲状腺激素和cAMP共同调节该基因的表达.
(3)有氧呼吸第三阶段释放大最能量,场所是在线粒体内膜;呼吸作用过程释放的能量有两种形式,一种是储存在ATP中,另一种是以热能的形式散失,如无法合成ATP,则使能量以热能形式散失.
(4)综上所述,在持续寒冷的环境中,布氏田鼠通过神经调节和体液调节,最终引起BAT细胞脂肪分解增加和ATP合成减少,实现产热增加,维持体温的稳定.
故答案为:
(1)神经递质(递质) 反射弧 促甲状腺激素释放激素
(2)转录和翻译 甲状腺激素和cAMP
(3)线粒体内膜 热能
(4)神经调节和体液(神经系统和内分泌系统) 脂肪分解增加 ATP合成减少
点评 本题考查神经调节、有氧呼吸、基因表达、脂质代谢等相关知识,意在考查考生的识图能力、能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从图中可以看出,生态系统的信息传递是单向的 | |
B. | 甲固定的太阳能总量可能就是流经该生态系统的总能量 | |
C. | 碳元素以二氧化碳的形式沿着该食物网流动 | |
D. | 图中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同构成一个群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离 | |
B. | 分离定律发生在雌、雄配子结合的过程中 | |
C. | 孟德尔遗传定律适用于真核生物的细胞核基因的遗传 | |
D. | 基因自由组合定律的适用对象是非同源染色体上的非等位基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N、P是ATP、DNA、血红蛋白共有的化学元素 | |
B. | 线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定不含有核糖参与组成的是质粒 | |
C. | 细胞质基质包括叶绿体基质、线粒体基质和细胞核基质 | |
D. | C是组成糖类的基本元素,在光合作用中C元素从CO2先后经C3、C5形成(CH2O) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制物质进出细胞是细胞壁的主要功能 | |
B. | 核孔的数目与细胞代谢强度无关 | |
C. | 人体正常细胞中含有原癌基因和抑癌基因 | |
D. | 细胞核内行使遗传功能的结构是核仁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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