A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素调节与神经调节是相互协调地发挥作用 |
B、几乎所有的活细胞都能产生酶但不一定能产生激素 |
C、激素产生后,一般作用于其他细胞 |
D、能产生激素的细胞不一定能产生酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高温和低温、过酸和过碱均能破坏酶的空间结构使酶失活 |
B、酶的催化或加热都能加速过氧化氢的分解,说明酶和加热都能降低活化能 |
C、某些RNA也具有催化作用 |
D、同一种酶只能存在于同种细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肺癌化疗主要是利用药物作用于癌细胞周期的分裂期 |
B、肺癌患者体内所有细胞均发生了癌变 |
C、只要不吸烟并避免吸入“二手烟”就不会患肺癌 |
D、患者肺部癌细胞的形态结构发生了显著变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP中的A代表腺嘌呤,T代表3个高能磷酸键,P代表磷酸基团 |
B、人体内成熟的红细胞没有线粒体,不能产生ATP |
C、ATP和ADP的相互转化是一种可逆反应,保证了生命活动所需的能量 |
D、ATP中的能量可来源于化学能,也可转化为化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程①消耗C02释放02,过程③消耗02释放C02 |
B、过程②只发生在叶绿体基质,过程③只发生在线粒体 |
C、过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③产生[H]也消耗[H] |
D、过程①和过程③产生的[H]是同一种物质 |
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