练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    17．下列关于种群特征的叙述，正确的是（　　）
    A．种群密度一般是固定不变的
    B．预测种群个体数量变动的因素主要是出生率和死亡率、迁入率和迁出率
    C．某种群中具有生殖能力的雌性个体远远多于雄性个体时，该种群数量会越来越小
    D．种群的年龄组成，直接影响种群数量的变动

    分析 1、种群的特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．
    2、种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的变化，年龄组成和性别比例通过影响出生率和死亡率影响种群密度的变化．

    解答 解：A、种群密度不是固定不变的，而是处于动态平衡中，A错误；
    B、预测种群个体数量变动的因素主要是根据种群的年龄组成，B错误；
    C、某种群中具有生殖能力的雌性个体远远多于雄性个体时，说明性别比例失衡，故该种群出生率会降低，数量会越来越小，C正确；
    D、种群的年龄组成，通过影响出生率间接影响种群数量的变动，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查种群特征，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，下列有关叙述中，错误的是（　　）
    A．当人体受到寒冷刺激时，激素d与激素b起协同作用
    B．如果人体内激素d分泌过多时，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都会减少
    C．当人体受到某刺激时，兴奋可以由图中的B直接传到A
    D．当正常人中午还未进餐时，图示中的激素b会增多

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．下列关于传统发酵技术的叙述，错误的是（　　）
    A．与自然发酵相比，人工接种菌种不易被杂菌污染
    B．较高温度和密闭环境有利于果醋的发酵
    C．在果酒的制作过程中，若发酵液表面出现菌膜，最可能原因是发酵瓶漏气
    D．果酒、果醋和腐乳制作的微生物细胞呼吸产生CO2的场所都是细胞质基质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．视神经萎缩是受显性基因控制的一种常染色体显性遗传病．若一对夫妇均为杂合子，生一个有病男孩的几率是（　　）
    A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{3}{4}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．在剧烈运动状态下，人体内会启动一系列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内突触小泡释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的特异性受体结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进肝糖原分解，抑制胰岛素分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．图甲表示不同浓度的生长素对某种植物芽生长情况的影响，图乙为某植株的一段幼嫩枝条，请回答问题：
    （1）生长素在植物体内主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子．从图甲中可以看出，生长素的生理作用表现出两重性的特点，因此在农业生产上利用生长素时应特别注意生长素的浓度．
    （2）图乙中①、②两处的生长素浓度分别对应图甲曲线上A点和B点．生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能反过来运输，这种单方向的运输称为极性运输．
    （3）要使②处的芽萌动、加快生长，常用的有效方法是去掉顶芽．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．启动子、终止子位于RNA上，调控基因的转录过程
    B．启动子、终止子位于上DNA，调控基因的翻译过程
    C．起始密码子和终止密码子位于RNA上，调控基因的翻译过程
    D．起始密码子和终止密码子位于DNA上，调控基因的转录过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    （1）图甲中代表感受器的应为标号①，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化是由负变正．⑤结构是效应器，该结构在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体．
    （2）图乙中的③表示突触小泡，该结构由高尔基体（细胞器）形成．其中含有的物质是神经递质，通过胞吐（方式）进入突触间隙．
    （3）图乙中信号只能从M传递给N，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体．
    （4）假如图丙中的Y来自图甲中的A，图丙中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜具有产生兴奋的作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用．
    （5）当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级神经中枢（大脑皮层）的控制．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省上高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位（如图）一段时间后，弯向光源生长的是

    A．①③⑤⑦

    B．①④⑥

    C．③⑤⑦

    D．②⑤⑦

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案