马铃薯块茎含有大量的淀粉,富含多种维生素和无机盐,我国已将马铃薯作为主粮产品进行产业化开发。下图是转基因抗盐马铃薯的培育过程,请分析回答问题:
(1)为获取抗盐基因,可以从碱蓬细胞研磨液中提取抗盐基因的 来合成cDNA。
(2)上图构建基因表达载体时,最好选用 酶切割含目的基因的外源DNA和质粒,以防止目的基因、质粒自身环化,但不能使用Sma l切割的原因是 。构建好的重组质粒在抗盐基因前要加上特殊的启动子,启动子是一段有特殊序列的 片段。
(3)将基因表达载体导入农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA上的原因是 。通过农杆菌的转化作用,使抗盐基因插入到马铃薯细胞中的染色体DNA上,从而使抗盐基因的遗传特性得以 。
(4)上图转基因抗盐马铃薯培育过程中,属于脱分化阶段的是 (填序号)。从个体生物学水平上检验转基因抗盐马铃薯是否培育成功的方法是 。
科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江牡丹江第一高中高二理9月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是健康成年人体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是( )
A.时间0-t1,产热量大约等于散热量,体温维持在37℃左右
B.时间t1-t2,散热量增加会引起体表温度下降,导致下丘脑某些部位兴奋
C.时间t2-t3,散热量减少是机体体温调节的结果,此时汗腺分泌减少
D.时间t3以后,产热量仍等于散热量,甲状腺激素分泌量也与t1之前相同
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
编码酶X的基因中某个碱基被替换时,表达产物将变为酶Y。下表显示了与酶X相比,酶Y可能出现的四种状况,对这四种状况出现的原因判断正确的是
比较指标 | ① | ② | ③ | ④ |
酶Y活性/酶X活性 | 100% | 50% | 10% | 150% |
酶Y氨基酸数目/酶X氨基酸数目 | 1 | 1 | 小于1 | 大于1 |
A.状况①一定是因为氨基酸序列没有变化
B.状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%
C.状况③可能是因为突变导致了终止密码子位置变化
D.状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加
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科目:高中生物 来源:2017届江西省高三10月第三周周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是与细胞分裂相关的坐标图(不考虑质DNA),下列说法正确的是( )
A.甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期
B.甲图中的AB段若发生在高等哺乳动物的精巢中,细胞肯定进行减数分裂
C.乙图中AB段细胞中染色体、染色单体、DNA的比例为1︰2︰2
D.乙图中的CD段细胞中的染色体数目一定为正常体细胞的一半
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科目:高中生物 来源:2017届江西省高三10月第三周周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以C02的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:
下列对该表数据分析正确的是( )
A.昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物不能生长
B.昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是30℃
C.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在20℃的条件下,该植物积累的有机物最多
D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度在30℃时,该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍
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科目:高中生物 来源:2017届江西省南昌市高三上学期第二次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对下图曲线a和b的描述不正确的是
A. a和b可分别代表夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中二磷酸腺苷和[H]含量的变化
B. a和b可分别代表萌发的植物种子在出土前蛋白质种类和干重的变化
C. a和b可分别代表质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化
D. a和b可分别代表体细胞分化程度和全能性高低的变化
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科目:高中生物 来源:2017届江西省南昌市高三上学期第二次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某雄性二倍体动物体内一个正在分裂的细胞。排除它不处于减数第二次分裂中期的理由是
①有同源染色体
②有等位基因
③有成对的性染色体
④没有联会、四分体
⑤有染色单体
A.①②③ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 来源:2017届江西省南昌市高三上学期第二次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
两种细胞分别具有以下特征,据表分析正确的是
A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是黑藻
B.细胞Ⅱ是真核细胞,不可能是植物细胞
C.细胞Ⅰ和细胞Ⅱ呼吸方式都可能是有氧呼吸
D.推理细胞I和细胞II都以有丝分裂的方式增殖
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年云南省高二9月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(1)C、H、O、N是构成蛋白质和核酸等化合物的基本元素,下图中②含有的元素是 ,N参与的结构是 (填标号)。若②是 ,则①②③构成的整体的名称是 ,是构成DNA的单体。
(2)请补充完善以下实验方案,证明P是水稻生长发育的必需元素。方法步骤如下:
①取若干大小相同的广口瓶均分成2组,标号为A、B。
②向A组广口瓶中加入适量的含有全部营养元素的培养液,
向B组广口瓶中加入等量的 培养液。
③在2组培养液中分别栽培 的水稻幼苗。
④相同且适宜条件下培养一段时间后,观察 。
预期结果及结论:与A组水稻幼苗比较,B组水稻幼苗 ,则证明P是水稻生长发育的必需元素。
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