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16.如图中①②③④为四种不同的氨基酸,下列相关说法不正确的是(  )
A.R基不同是四种氨基酸唯一的区别B.②与③脱水缩合的产物为二肽和水
C.氨基酸缩合成肽的场所是核糖体D.它们均各有一个氨基和一个羧基

分析 氨基酸的结构通式为:通式表明,每种氨基酸分子至少都有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上.

解答 解:A、氨基酸的不同体现在R基上,A正确;
B、2个氨基酸脱水缩合形成二肽,同时生成1分子水,B正确;
C、核糖体是合成蛋白质的场所,氨基酸脱水缩合成肽的场所是核糖体,C正确;
D、由图可知,②中含有2个羧基,D错误.
故选:D.

点评 本题考查氨基酸结构和脱水缩合,要求学生识记氨基酸的结构,理解氨基酸的脱水缩合过程.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.某研究小组利用酵母菌发酵葡萄生产葡萄酒.回答下列问题:
(1)欲从土壤中分离野生型酵母菌,最好采用平板划线法或者稀释涂布平板法法进行接种,经过培养后,观察培养基上微生物的菌落,从中选出酵母菌.
(2)为提高生产效率,做了对比实验.甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜,定期测得的数据如图所示.
①实验中,可在酸性条件下,用重铬酸钾检测酒精的生成.
②甲发酵罐提供氧气的目的是酵母菌进行有氧呼吸,12h后,甲、乙两发酵罐消耗的葡萄糖量之比为4:3.实验后检测发现,尽管酵母菌菌种合适、原料充足、操作正确、发酵温度和pH值适宜,但酒精含量比预期低,可能的原因是酒精增多会抑制酵母菌的无氧呼吸过程.
(3)在酿制葡萄酒时,加入果胶酶将果胶分解成可溶性的半乳糖醛酸,瓦解植物的和胞间层,可以提高果汁的出汁率,并使果汁澄清,提高葡萄酒的品质.
(4)可用酵母菌发酵生产果胶酶,生产过程中需将发酵液中的果胶酶用凝胶色谱法分离纯化,其原理根据相对分子质量的大小分离蛋白质.分离出的果胶酶还需进行酶活性的测定,以单位时间内果汁的体积大小表示酶活性的高低.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.人眼的虹膜褐色对蓝色是显性,一对褐眼的夫妇生了四个孩子,三个蓝眼一个褐眼,对这种现象最好的解释是(  )
A.3:1符合基因的分离规律
B.雌雄配子不能随机结合,产生了误差
C.蓝眼基因与褐眼基因发生了干扰
D.这对夫妇都含有蓝眼的基因,在每胎生育中都有出现蓝眼的可能性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.在一定实验条件下,测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如图所示,请据图回答下列问题:

(1)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是温度;图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在无光(或黑暗)条件下测量.
(2)由图丙可知,40℃时,植物体不能(填“能”或“不能”)显示生长现象;而5℃时的状态可用图甲中B(填“A”、“B”或“C”)点表示.
(3)用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为C点对应的光照强度,温度为25℃最佳.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.动物细胞中储存能量的多糖是(  )
A.葡萄糖B.乳糖C.淀粉D.糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某科学家从一植物体分离出一些完整的细胞,给予适宜的外部条件,结果这些细胞发育成了完整的植物体.下列各项中,不符合该生理过程的是(  )
A.细胞的分裂B.细胞的分化C.细胞的癌变D.细胞的代谢

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.miRNA是一类在人体内广泛分布的内源性非编码RNA,长度为19-25个核苷酸.不同miRNA在个体发育的不同阶段产生.miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解,进而特异性的影响相应的基因的表达.请根据材料判断下列相关说法正确的是(  )
A.不同miRNA在个体发育不同阶段产生,与细胞分化有关
B.不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同
C.miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸
D.miRNA特异性的影响基因的复制过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.匈牙利科学家拜尔在1914~1918年间进行植物生长实验时,曾在黑暗条件下,将切下的燕麦胚芽鞘尖端移到切口的一侧,胚芽鞘会向另一侧弯曲生长,这个实验主要证实(  )
A.尖端能产生某种“影响物”B.合成“影响物”不需要光
C.背光一侧“影响物”分布多D.“影响物”能促进胚芽鞘生长

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•海南校级期末)用纸层析法分离叶绿体中的色素,四种色素扩散速度最慢和最快的分别是( )

A.叶绿素a;胡萝卜素 B.叶绿素b;胡萝卜素

C.胡萝卜素;叶绿素a D.胡萝卜素;叶绿素b

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