A. | 理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法 | |
B. | 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 | |
C. | 魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充 | |
D. | 原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以DNA作为遗传物质 |
分析 理论思维是科学研究中的一种重要方法,它与可靠的科学实验和结合起来,深刻地揭示自然规律,二者结合促进了细胞学说的完善;魏尔肖对“细胞学说”进行了修正和补充,总结出“细胞通过分裂产生新细胞”;不同生物体由于DNA分子(即遗传信息)的不同;
原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以DNA作为遗传物质.
解答 解:A、理论思维是科学研究中的一种重要方法,它与可靠的科学实验和结合起来,可以深刻地揭示自然规律,二者结合促进了细胞学说的完善,A正确;
B、细胞学说揭示了细胞的统一性,未揭示多样性,B错误;
C、魏尔肖对“细胞学说”进行了修正和补充,总结出“细胞通过分裂产生新细胞”,C正确;
D、原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以DNA作为遗传物质,但是原核细胞没有细胞核,D正确.
故选:B.
点评 本题考查考生细胞学说的内容及发展,原核细胞和真核细胞之间的异同点等相关知识,是对基础理论知识的理解分析,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成细胞的最基本元素是碳 | |
B. | 组成生物体细胞的化学元素,在无机自然界中都能找到 | |
C. | 在同一生物的不同体细胞内,各种化学元素的含量相同 | |
D. | 在不同生物的体细胞内,组成它们的化学元素种类大体相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c是基因,是指导rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶参与催化 | |
B. | 如果细胞中r蛋白含量较多,r蛋白就与b结合,阻碍b与a结合 | |
C. | 结构a是核糖体,物质b是mRNA,过程①是翻译过程 | |
D. | 过程②在形成细胞中的某种结构,这一过程与细胞核中的核仁密切相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似 | |
B. | 蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 | |
C. | 细菌和真菌的主要区别是没有细胞壁 | |
D. | 两者最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细胞核,DNA分子不和蛋白质结合在一起 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定 | |
B. | 苏丹Ⅲ可将花生种子中的脂肪颗粒染成红色,苏丹Ⅳ将花生种子中的脂肪颗粒染成橘黄色 | |
C. | 鉴定可溶性还原糖时,斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入 | |
D. | 用于双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需水浴加热2min才能看到紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图Ⅱ中a与图Ⅲ中e为同种结构 | |
B. | 正常情况下,血红蛋白可以存在于A中 | |
C. | 图Ⅰ中A、B、D依次为组织液、血浆、淋巴 | |
D. | 在反射弧中,兴奋在图Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为b→a、e→c |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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