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18.下列有关细胞与细胞学说的说法,不正确的是(  )
A.理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法
B.细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性
C.魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的修正和补充
D.原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以DNA作为遗传物质

分析 理论思维是科学研究中的一种重要方法,它与可靠的科学实验和结合起来,深刻地揭示自然规律,二者结合促进了细胞学说的完善;魏尔肖对“细胞学说”进行了修正和补充,总结出“细胞通过分裂产生新细胞”;不同生物体由于DNA分子(即遗传信息)的不同;
原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以DNA作为遗传物质.

解答 解:A、理论思维是科学研究中的一种重要方法,它与可靠的科学实验和结合起来,可以深刻地揭示自然规律,二者结合促进了细胞学说的完善,A正确;
B、细胞学说揭示了细胞的统一性,未揭示多样性,B错误;
C、魏尔肖对“细胞学说”进行了修正和补充,总结出“细胞通过分裂产生新细胞”,C正确;
D、原核细胞和真核细胞均有细胞膜、细胞质,且均以DNA作为遗传物质,但是原核细胞没有细胞核,D正确.
故选:B.

点评 本题考查考生细胞学说的内容及发展,原核细胞和真核细胞之间的异同点等相关知识,是对基础理论知识的理解分析,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关生物体细胞组成元素的叙述中,错误的是(  )
A.组成细胞的最基本元素是碳
B.组成生物体细胞的化学元素,在无机自然界中都能找到
C.在同一生物的不同体细胞内,各种化学元素的含量相同
D.在不同生物的体细胞内,组成它们的化学元素种类大体相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.减数分裂与有丝分裂相比较,减数分裂过程特有的现象是(  )
A.DNA分子复制B.无纺锤体出现C.着丝点分裂D.同源染色体联会

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图所示为真核细胞中发生的某些相关生理和生化反应过程,下列叙述错误的是(  )
A.c是基因,是指导rRNA合成的直接模板,需要DNA聚合酶参与催化
B.如果细胞中r蛋白含量较多,r蛋白就与b结合,阻碍b与a结合
C.结构a是核糖体,物质b是mRNA,过程①是翻译过程
D.过程②在形成细胞中的某种结构,这一过程与细胞核中的核仁密切相关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于原核细胞和真核细胞的叙述中,错误的是(  )
A.原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的相似
B.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体
C.细菌和真菌的主要区别是没有细胞壁
D.两者最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细胞核,DNA分子不和蛋白质结合在一起

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于检测“生物组织中糖类、脂肪、蛋白质”实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B.苏丹Ⅲ可将花生种子中的脂肪颗粒染成红色,苏丹Ⅳ将花生种子中的脂肪颗粒染成橘黄色
C.鉴定可溶性还原糖时,斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入
D.用于双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需水浴加热2min才能看到紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.图Ⅰ为人体内物质交换示意图,图Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部 分结构示意图.相关叙述正确的是(  )
A.图Ⅱ中a与图Ⅲ中e为同种结构
B.正常情况下,血红蛋白可以存在于A中
C.图Ⅰ中A、B、D依次为组织液、血浆、淋巴
D.在反射弧中,兴奋在图Ⅱ、Ⅲ中的传递方向分别为b→a、e→c

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图甲表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程,图乙为细胞e的亚显微结构模式图.请据图回答:

(1)图甲中所示的是体液免疫过程,图甲中c是B淋巴细胞.
(2)预防接种后,当相同病原体再次侵入时,机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高,此免疫过程的主要途径是⑥→⑧→⑨(用图甲中数字表示).
(3)图乙中与物质X合成、分泌直接有关的细胞器有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ(用图乙中数字表示).
(4)若该抗原为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是b细胞(填写图甲中字母),该细胞在胸腺内分化成熟.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.为了促进根系吸收Mg2+,农田和花园中一般应采取的措施是(  )
A.疏松土壤B.增加灌溉C.大量施肥D.增加光照

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