A、通过调查→分析调查结果→得出结论 |
B、进行实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论 |
C、观察,提出问题→分析,提出假设→设计,完成实验→分析讨论,得出结论 |
D、初步分析,提出假设→进行实验观察与验证→进一步分析,得出结论 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、100% | B、50% |
C、25% | D、0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲病是伴X显性遗传病,乙病是常染色体隐性遗传病 | ||
B、Ⅰ-2可产生4种类型卵细胞,Ⅲ-9可产生4种类型精子 | ||
C、如果Ⅲ-8是一个女孩,则她不可能患甲病 | ||
D、Ⅱ-6不携带甲、乙致病基因的概率是
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③ | B、①②③ | C、② | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有利于充分利用光能 |
B、有利于释放氧气,降低有机物消耗 |
C、有利于吸收较多的C02,提高光合作用强度 |
D、有利于通风透光,提高光能利用率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用残渣来培育使用菌和蛆蛹,实现了废物的资源化 |
B、该生态农业提高了能量利用率 |
C、用蛆蛹粪便作有机肥还田,运用了物质循环再生原理 |
D、离开人的管理,该生态工程仍可以正常运转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若该图表示肝细胞膜,则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ |
B、细胞间的识别、免疫等与②有密切的关系 |
C、大多数②可以运动 |
D、b过程不需要ATP,a过程能体现膜的选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、第一次分裂中期 |
B、第一次分裂后期 |
C、第二次分裂中期 |
D、第二次分裂后期 |
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