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生物进化和繁殖的基本单位是(  )
A、个体B、种群
C、群落D、生态系统
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:ABCD、种群是生物进化的基本单位,也是生物繁殖的基本单位,ACD错误;B正确.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内酚氧化酶与酚类底物是分开存放的,组织细胞受损或衰老解体时,酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质.据此判断下列结论合理的是(  )
A、生物膜具有选择透过性
B、各种生物膜的化学组成和结构相似
C、生物膜具有一定流动性
D、生物膜具有识别功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学怀疑购买的淀粉酶是假冒产品,设计实验进行鉴定,你认为应该选择什么材料和试剂(  )
A、淀粉溶液、苏丹Ⅲ染液
B、淀粉溶液、斐林试剂
C、碘液、斐林试剂
D、以上选择都不恰当

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科目:高中生物 来源: 题型:

验证酶的高效性实验成功的关键是(  )
A、试管是否干净
B、肝脏是否新鲜
C、卫生香(或火柴梗)是否点燃
D、所用肝脏研磨液的多少

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一种名贵的兰花,有花色为红色和蓝色两种类型的品种,其遗传遵循孟德尔遗传规律.现将纯合的红色品种与纯合的蓝色品种杂交,F1为红色.若让F1红色品种与纯合蓝色品种杂交,产生的子代中表现型及比例为红色:蓝色=3:1.下列相关叙述正确的是(  )
A、兰花的花色遗传由位于一对同源染色体上的两对等位基因控制
B、若将F1红色植株自花授粉,则其子代表现型及比例为红色:蓝色=15:1
C、花色的色素是由基因控制合成的酶来催化合成的,这体现了基因对性状的直接控制
D、兰花的花色素贮存于细胞的液泡中,与叶绿体中的色素一样能吸收光能并进行光反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验的叙述:其中正确的是(  )
①斐林试剂的甲液和乙液与双缩脲试剂的成分是相同的;
②双缩脲试剂的甲液与斐林试剂甲液成分是相同的、乙液的成分不相同;
③斐林试剂与双缩脲试剂的使用方法是一样的,都要现配现用;
④还原糖检验中的颜色变化是:浅蓝色→棕色→砖红色,其中的砖红色是Cu2O;
⑤制作花生临时装片时,洗去浮色用的是体积分数为50%的酒精;
⑥观察花生临时装片,看到的是一片橘红色,而不是橘黄色的脂肪颗粒;
⑦双缩脲试剂的使用方法是先加甲液后加乙液,加完之后立刻加热出现的颜色是紫色.
A、①②⑥⑦B、②③⑦
C、①⑤⑥D、①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

若将图1中的A、B琼脂块分别置于图2中①②③三种条件下,一段时间后胚芽鞘的生长情况依次是(  )
A、向右弯曲  直立生长  向左弯曲
B、向右弯曲  向右弯曲  向右弯曲
C、向右弯曲  向右弯曲  向左弯曲
D、向左弯曲  直立生长  向右弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列能造成种群基因频率发生定向改变的因素是(  )
A、基因重组B、基因突变
C、隔离D、自然选择

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科目:高中生物 来源: 题型:

在基因指导蛋白质合成的过程中,决定氨基酸的密码子位于(  )
A、染色体上B、DNA上
C、mRNA上D、tRNA上

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