实验材料 | 实验过程 | 实验结果与结论 | |||
A | R型和S型肺炎双球菌 | 将R型活菌与S型菌的DNA与DNA水解酶混合培养 | 只生长R型菌,说明DNA被水解后,就失去遗传效应. | ||
B | 噬菌体和大肠杆菌 | 用含35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌,短时间保温 | 离心获得的上清液中的放射性很高,说明DNA是遗传物质. | ||
C | 烟草花叶病毒和烟草 | 用从烟草花叶病毒分离出的RNA侵染烟草 | 烟草感染出现病斑,说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质. | ||
D | 大肠杆菌 | 将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通(14N)培养基中 | 经三次分裂后,含15N的DNA占DNA总数的
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A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③⑤ | B、①② |
C、①③④⑥ | D、①⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若细胞①处于黑暗环境中,那么该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率 |
B、细胞②没有与外界发生O2和CO2交换,可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率 |
C、细胞③处在较强光照条件下,细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和 |
D、对细胞④的分析可得出,此时的光照强度较弱且物质的量N1小于m2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性 | ||
B、DNA的一条单链上相邻碱基之间以氢键连接 | ||
C、若左链中的G发生突变,不一定引起该生物性状的改变 | ||
D、对于任意双链DNA而言,
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用过氧化氢作实验材料来探究温度对酶活性的影响 |
B、橙色的重铬酸钾溶液可用来检测酒精 |
C、研究土壤中小动物类群丰富度时,将采集的小动物放入体积分数70%的酒精溶液中 |
D、利用二苯胺鉴定DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 |
B、体细胞融合技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 |
C、植物细胞培养技术可用于植物茎尖脱毒,动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育 |
D、生态工程中,单一的人工林比天然混合林稳定性低,容易遭受害虫危害,体现了物种多样性原理,无废弃物农业遵循物质循环再生原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶的成分可以是蛋白质、脂质或核酸 |
B、酶促反应速率与酶的浓度无关 |
C、有酶参与的反应能释放出更多的能量 |
D、DNA连接酶水解后的产物是许多氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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