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    下图为某反射弧的模式图，已知某化学物质(可制成水溶液)可以阻断该反射。请完成以下实验设计思路，以探究该化学物质是阻断了兴奋在神经纤维上的传导，还是阻断了兴奋在神经元之间的传递。

    (1)将实验材料分为甲、乙两组，在________处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求。

    (2)对甲组材料的处理应是______________________________________________________________________________________________，对乙组材料的处理应是______________________________________________________________________________________________。

    (3)如果实验结果为______________________________________，则可以说明该化学物质仅对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用。

     

    (1)A(或1)

    (2)将该化学物质滴加在B处，从A(或1)处给予刺激，观察肌肉是否收缩并记录　将该化学物质滴加在C处，从A(或1)处给予刺激，观察肌肉是否收缩并记录(或将该化学物质滴加在A处，从1处给予刺激，观察肌肉是否收缩并记录)

    (3)甲组的肌肉不收缩而乙组的肌肉收缩

     

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    科目：高中生物 来源：2012年中图版高中生物必修3 1.3动物稳态维持的生理基础练习卷（带解析） 题型：综合题

    下图甲表示某反射弧模式图（图中—○—<表示从树突到胞体，再到轴突及末梢，即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触结构模式图。请据图回答：

    （1）甲图中，①代表______________，③代表___________。刺激其中d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有_______（用字母表示）。
    （2）乙图中，结构[⑦]____________的形成与____________（细胞器）有关，其中包含的化学物质称为___________________。
    （3）为了探究肌肉收缩的直接能源是ATP还是葡萄糖，某同学制备了新鲜的骨骼肌标本2个；给骨骼肌施加适宜刺激，消耗肌肉中的ATP和能源；给A标本滴加ATP，B标本滴加葡萄糖，施以适宜刺激，观察是否收缩。
    ①以离体骨骼肌为实验材料，而不是直接刺激机体上的肌肉的理由是：________________
    ___________________________________________；
    ②请进一步完善实验操作：____________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏海头高级中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （6分）下图是某反射弧的组成示意图，其中①~⑤表示相关结构。请据图回答：

    （1）在反射弧的组成中，结构③的名称为           ，结构          （填数字序号）表示感受器。

    （2）在C处施加一次短暂的有效刺激，该处膜内先后发生的电位变化情况是         。

    （3）兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[    ]_________结构中，信号的传递是单一方向的，在此结构中信号的转换模式为_________________。

    （4）将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构④某处施加一次有效刺激，却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在         。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年广西玉林市高二10月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是一个反射弧、突触和神经纤维的结构示意图，据图示信息回答下列问题：

    （1）图1中的a为反射弧的_____________。缩手反射属于非条件反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回，这说明一个反射弧中的低级中枢要接受_________________的控制。

    （2）图2为突触的亚显微结构模式，图中的1 中物质的释放依赖膜的___________性。

    （3）图3的①、②、③中的未兴奋部位是______________，①②间的兴奋传导方向为__________________（用箭头和序号①②表示），该方向与膜_______________  （填“外”或“内”）的电流方向一致。

    （4）神经冲动在突触的传递受很多药物的影响。某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是                                                                      。

     

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    科目：高中生物 来源：2012年中图版高中生物必修3 1.3动物稳态维持的生理基础练习卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲表示某反射弧模式图（图中—○—<表示从树突到胞体，再到轴突及末梢，即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触结构模式图。请据图回答：

    （1）甲图中，①代表______________，③代表___________。刺激其中d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有_______（用字母表示）。

    （2）乙图中，结构[⑦]____________的形成与____________（细胞器）有关，其中包含的化学物质称为___________________。

    （3）为了探究肌肉收缩的直接能源是ATP还是葡萄糖，某同学制备了新鲜的骨骼肌标本2个；给骨骼肌施加适宜刺激，消耗肌肉中的ATP和能源；给A标本滴加ATP，B标本滴加葡萄糖，施以适宜刺激，观察是否收缩。

    ①以离体骨骼肌为实验材料，而不是直接刺激机体上的肌肉的理由是：________________

    ___________________________________________；

    ②请进一步完善实验操作：____________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年浙江省高二第二学期期中考试生物（理）试卷 题型：选择题

    下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法错误的是

    A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器

    B．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号

    C．乙图表示神经纤维上某一段的放大图，则a为兴奋部位、b为未兴奋部位

    D．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流

     

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