Question

下列关于“探究2，4-D对扦插枝条生根影响的实验”的叙述，错误的是（　　）

• A、每组选取的枝条数量相同、生长状况基本相同
• B、各浓度的2，4-D处理枝条的时间要一致
• C、需设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组
• D、超过最适浓度的2，4-D一定会抑制枝条生根

Answer 1

考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用

专题：

分析：根据题意分析可知，本实验的自变量为2，4-D的浓度，因变量为生根数，因此其它包括：每组选取的枝条数量相同、生长状况、芽的数量、浸泡时间等，均属于无关变量．
生长素的生理作用具有两重性，在一定浓度范围内，随着生长素浓度的升高，其促进作用是先增强后减弱；超过一定的浓度范围，随着生长素浓度的升高，抑制作用越来越明显．

解答： 解：A、每组实验的枝条数量和生长状况属于实验的无关变量，为防止无关变量对实验结果的影响，实验中的无关变量应保持相同且适宜，A正确；
B、各浓度的2，4-D处理枝条的时间也属于无关变量，也要保持一致，B正确；
C、为明确不同2，4-D浓度对生根的影响是促进还是抑制，实验中应设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组，C正确；
D、最适浓度是指此浓度条件下促进作用最强，因此略高于最适浓度时，对生根仍起促进作用，D错误．
故选：D．

点评：本题考查了探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验，意在考查考生的分析实验以及实验设计能力，难度适中．考生要能够通过实验分析确定实验的自变量，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜．