A. | 若A 基因在图甲1号染色体上,正常情况下,a基因在4号和8号染色体上 | |
B. | 甲、丁细胞进行的是有丝分裂,乙、丙细胞进行的是减数分裂 | |
C. | 乙细胞表示初级卵母细胞,发生了基因的分离和自由组合 | |
D. | 甲细胞含四对同源染色体,乙、丙均含两对同源染色体,两个染色体组 |
分析 根据题意和图示分析可知:甲细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期;乙细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二分裂后期;丙细胞含有同源染色体,且同源染色体分离,处于减数第一次分裂后期;丁中为一对同源染色体,位于赤道板上,处于减数第二次分裂中期.
解答 解:A、若A基因在图甲1号染色体上,正常情况下,a基因位于其同源染色体上,即在4号和8号染色体上,A正确;
B、甲细胞进行的是有丝分裂,丁、乙、丙细胞进行的是减数分裂,B错误;
C、乙细胞不含同源染色体,着丝点分裂,且细胞质均等分裂,表示第一极体;丙细胞表示初级卵母细胞,发生了基因的分离和自由组合,C错误;
D、甲细胞含四对同源染色体,乙细胞不含同源染色体,丙细胞含两对同源染色体,两个染色体组,D错误.
故选:A.
点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SARS病毒没有完全可实施的代谢系统 | |
B. | SARS病毒必须依赖活细胞才能生存 | |
C. | SARS病毒是RNA病毒,容易发生变异 | |
D. | SARS病毒与人体的种间关系是捕食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是一种持久性的变化 | |
B. | 细胞分化过程中遗传物质发生了改变 | |
C. | 癌细胞具有无限增殖的特点 | |
D. | 癌细胞膜上的糖蛋白等物质减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状 | |
B. | 蛋白质的结构可以直接影响性状,蛋白质的功能不影响性状 | |
C. | 基因与性状的关系都是简单的线性关系 | |
D. | 基因控制生物体的性状是通过指导蛋白质的合成来实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该模型表示基因工程的操作流程,则C可表示重组质粒,D可以是细菌细胞 | |
B. | 若该模型表示体外受精技术,则A、B其中之一表示获能的精子 | |
C. | 若A、B表示培养液和胚胎干细胞,则C→D的传代培养过程中有可能出现分化现象 | |
D. | 若该模型表示核移植技术,则C→D过程一定与胚胎分割和胚胎移植技术有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程发生的唯一场所是细胞核 | |
B. | 转运1号氨基酸的RNA也能转运其他种类的氨基酸 | |
C. | 在不同功能细胞中进行b过程的基因不完全相同 | |
D. | 分生区细胞能进行b、c过程,不能进行a过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备细胞膜的实验中,置于清水中的红细胞渗透压逐渐变大直至涨破 | |
B. | 用溶解于清水的健那绿染液对口腔上皮细胞染色后要用清水洗去浮色 | |
C. | 发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于清水中后,液泡颜色将变深 | |
D. | 制作洋葱根尖分生区装片时,染色前需要用清水洗去解离使用的药液 |
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