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    20．下列有关人体免疫的内容，正确的是（　　）
    A．B细胞和T细胞所含核基因不同，表达后可产生不同的蛋白质，如抗体、干扰素
    B．效应细胞可以直接杀灭抗原
    C．吞噬细胞既参与了特异性免疫，也参与了非特异性免疫
    D．体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体

    分析 1、人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．第一、二道防线称为非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定病原体，而是对多种病原体起防御作用．
    2、相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原．
    3、免疫活性物质：抗体（由浆细胞分泌）、淋巴因子（由T细胞分泌）、溶菌酶等．

    解答 解：A、B细胞和T细胞都来自于造血干细胞，因此所含基因相同，功能不同的原因是基因进行选择性表达，A错误；
    B、效应T细胞可直接杀灭靶细胞，而不能直接杀灭抗原．效应B细胞不能识别抗原，更不谈直接杀灭抗原，B错误．
    C、吞噬细胞属于第二道防线，因此既参与非特异性免疫；同时也参与特异性免疫，对抗原进行吞噬并释放出抗原决定簇，C正确；
    D、体液免疫和细胞免疫都可以针对病原菌和病毒，如抗原存在于细胞外液，则体液免疫起作用，进入宿主细胞，则细胞免疫发挥作用；D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查学生准确理解所学知识，掌握知识之间的内在联系

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    12．下列A、B、C三图依次表示酶浓度一定时，酶促反应速率和反应物浓度、温度、pH之间的关系．请据图回答下列问题．
    （1）图A中，反应物达到某一浓度时，反应速率不再上升，其原因是受反应液中酶浓度的限制．
    （2）图B中，D点所对应的温度是酶促反应的最适温度．
    （3）图B中，D点到E点的曲线急剧下降，其原因是温度超过适宜温度后，高温使酶失活，反应速度快速下降．
    （4）将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中，20min后取出转入37℃的水浴锅中保温，两试管内反应情况应分别为：甲反应速率加快；乙无催化反应．
    （5）图C可以表示人体内的胃蛋白酶的催化反应速率随pH变化而变化的曲线．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．“探究”是高中生物学习的重要内容，是以设计实验和进行实验为核心的实践活动．请回答下列问题：

    （1）探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，还是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸的实验：
    材料用具：锥形瓶、含酵母菌的培养液（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂．
    实验步骤：
    ①取锥形瓶等连接成如图1所示的装置三套，依次编号为A、B、C，设定A套为对照组．锥形瓶1中都加入等量的质量分数为10%的NaOH溶液，锥形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水．
    ②A装置的锥形瓶2中加入10mL的试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL蒸馏水；B装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL ATP溶液； C装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL蒸馏水．
    ③A、B、C三套装置均先持续通入氮气1min，除去锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入氮气，B套持续通入氮气，C套持续通入空气．
    ④将三套装置放在相同且适宜条件下培养10h．
    ⑤观察澄清石灰水是否变浑浊，判断酵母菌是否进行无氧呼吸．
    （2）探究二氯二乙胺能否抑制癌细胞增殖的实验：
    材料用具：肝部长有肿瘤的小鼠，不同浓度的二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等．
    实验步骤：
    a．取洁净的培养皿一个，加入适量培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养；
    b．取洁净的试管5支，加入等量培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入b等量生理盐水；
    c．从培养皿中吸取等量的培养液置于1～5号试管中，振荡后，在适宜条件下培养-段时间；
    d．从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板上，在显微镜下计数，记录数据．
    实验分析：
    ①该实验的实验组是1～4号试管．上述实验步骤d中测量到的数据是否准确，请判断并作出解释：
    不准确，取样前培养液没有摇匀．
    ②另有同学按照正确的方法进行实验，得到如图2结果：
    根据以上实验结果，你能得出的结论有：二氯二乙胺能抑制癌细胞增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．甲状腺有缺陷会导致甲状腺激素缺乏．有一种耕牛，其甲状腺缺陷可由两种原因引起：一是缺碘，二是一种常染色体隐性遗传性状．下列有关这种牛叙述正确的是（　　）
    A．缺少甲状腺激素的牛，其双亲可以是正常的
    B．甲状腺正常的个体，可能具有不同的基因型
    C．甲状腺有缺陷个体，一定具有相同基因型
    D．双方有一方是缺陷者，后代可以出现正常

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．目前认为化疗通过多种途径介导细胞凋亡来杀死癌细胞．顺铂是常用的化疗药物，但癌细胞易产生顺铂耐药；双氢青蒿素也具有抗癌作用．为研究双氢青蒿素对顺铂耐药性的影响及其机制，研究者进行了如下实验．
    （1）癌细胞不受机体控制，在适宜条件下能无限增殖．本实验选用患者的耐顺铂肺腺癌细胞，在CO2恒温培养箱中进行培养，培养液中除抗生素和一般营养物质外还应含有动物血清，此外培养液中加入一定浓度顺铂，目的是保持所培养的细胞均有顺铂耐药性．
    （2）将上述培养的细胞分为对照组和实验组．实验组用二甲基亚砜溶解的双氢青蒿素处理，对照组的处理应为加入等体积的二甲基亚砜，其它条件相同且适宜．24小时后均换为含1μg/mL顺铂的细胞培养液，培养36小时后收集细胞，观察并测定细胞凋亡率，结果如下．
    分析以上结果说明双氢青蒿素可以促进耐顺铂肺腺癌细胞的凋亡．
    （3）为进一步揭示双氢青蒿素对顺铂耐药性影响的机制，研究者检测了肺腺癌细胞中与凋亡有关的两种蛋白表达量的相对值，结果如下．
    对照组实验组
    抗凋亡蛋白Bcl-2135.293.8
    促凋亡蛋白Bax82.6114.8
    综合上述实验结果，推测双氢青蒿素可能通过抑制Bcl2基因表达和促进Bax基因表达，从而逆转顺铂耐药．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所．图中的甲、乙、丙、丁是4种不同类型的细胞，其中丁细胞含有光合色素．请分析回答：

    （1）图中，丙图是幽门螺杆菌结构模式图，幽门螺杆菌可产生脲酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的蛋白酶和磷脂酶（蛋白酶或磷脂酶）（酶）可直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的第一道防线．
    （2）上图所示细胞中一定能进行光合作用的是甲、丁（填代号）．
    （3）与乙细胞相比，甲细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体．
    （4）甲、乙、丙细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传规律？
    （5）图甲所示细胞是否是理想的鉴定还原糖的实验材料？为什么？

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，盐酸的作用是（　　）
    ①染色②防止细胞死亡③改变细胞膜的通透性④使染色体中的DNA与蛋白质分离．
    A．①④B．③④C．②④D．①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．用以下几种果蝇进行杂交实验，长翅（R）对残翅（r）为显性．
    甲乙丙丁
    长翅♂长翅♀残翅♂残翅♀
    （1）对果蝇基因组进行研究，应测序5条染色体既可．
    （2）若要通过一次杂交实验确定基因R、r是在常染色体上还是X染色体上，可设计实验如下：杂交组合序号为甲和丁．子代性状如果雌性全为长翅，雄性全为残翅，则基因位于X上．
    （3）若已确定R、r基因在常染色体上，对残翅个体杂交的后代进行等辐射处理后，发现一雌性后代中r基因移到了X染色体上，这种变异属于染色体结构变异中的染色体易位（染色体结构变异）．若该个体可育，在减数分裂过程中，该基因与另一个r基因不一定（填“不”、“一定”或“不一定”）发生分离，最终可形成4种配子．
    （4）遗传学研究表明，果蝇的眼色受A、a和B、b两对独立遗传的基因控制．色素的产生必须有显性等位基因A．第二个显性基因B使色素呈紫色，但它处于隐性地位时眼色仍为红色．不产生色素的个体的眼睛呈白色．现有一对纯合红眼雌性与纯合白眼雄性两亲本杂交，F1为紫眼雌性和红眼雄性．则亲本的雌雄果蝇基因型分别为AAXbXb、aaXBY．F1雌雄果蝇交配后，F2中紫眼：红眼：白眼=3：3：2．
    （5）果蝇还有一对等位基因（D、d）与眼色基因独立遗传，该基因隐性纯合时能引起雄性胚胎致死．已知另一对纯合红眼雌性与纯合白眼雄性杂交产生的F1中，也仅出现紫眼雌性：红眼雄性=1：1，但F2中雌性个体多于雄性个体．其F2代中紫眼：白眼：红眼=3：2：3；F2代中b基因频率为$\frac{15}{22}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．撕取紫色万年青的叶表皮，剪成大小相等的小块，分别浸入不同浓度的硝酸钾溶液中．经过一段时间后，用显微镜观察实验的结果如表，请回答：
    KNO3溶液
    （mol/l）    		ABCDE
    o.110.120.1250.130.50
    质壁分离程度--初始分离分离显著分离
    质壁分离及复原状况--自动复原自动复原不能复原
    （1）万年青叶表皮细胞的细胞液浓度约为B．
    A、0.11-0.125mol/l   B、0.12-0.125mol/l   C、0.125-0.13mol/l   D、0.13-0.50mol/l
    （2）用硝酸钾溶液诱发细胞质壁分离的基本条件是硝酸钾溶液浓度大于（大于、小于、等于）万年青叶表皮细胞的细胞液浓度．
    （3）C和D处理均发生质壁分离的自动复原，对这种现象作出合理的解释是K+和NO3-通过主动运输方式逐步进入液泡，使细胞液浓度反而略大于外界溶液浓度．
    （4）用高浓度硝酸钾溶液诱发细胞质壁分离，不能再诱发其复原，其主要原因是细胞因过度失水而死亡．
    （5）如图A、B、C表示同一细胞处于不同浓度蔗糖溶液中，则A图与B图细胞所处的外界溶液浓度是A＞B．
    （6）假设将紫色万年青的叶表皮制成装片并使之处于高渗溶液（高浓度溶液）中而发生质壁分离，用显微镜观察一个细胞的质壁分离发展过程，发现该细胞形态的变化顺序将如上图所示的从B→A→C．
    （7）如图A、B、C表示同一细胞处于不同浓度的溶液中，此时各细胞抵抗失水的能力，依次是C＞A＞B．
    （8）图中标号①指的物质是外界溶液（蔗糖溶液）．
    （9）在实验中，怎样操作才能使盖玻片下的A细胞状态变为B细胞状态？
    在盖玻片一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引，反复几次，使细胞质壁分离复原．

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