A. | 酶的合成 | B. | ATP的生成 | C. | rRNA的合成 | D. | CO2的生成 |
分析 1、人体细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水,无氧呼吸的产物只有乳酸.
2、ATP的合成场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体.
3、RNA是通过转录过程形成的,转录的主要场所是细胞核,此外在线粒体和叶绿体中也能进行.
解答 解:A、酶是蛋白质或RNA,其中蛋白质在核糖体上合成,RNA主要在细胞核中合成,A错误;
B、人体细胞ATP的合成场所有细胞质基质、线粒体,B错误;
C、rRNA是转录形成的,其合成场所主要是细胞核,其次在线粒体中也能合成,C错误;
D、人体细胞只能通过有氧呼吸产生CO2,而有氧呼吸生成二氧化碳的场所是线粒体,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞呼吸、ATP等知识,要求考生识记细胞呼吸的类型、过程及产物等基础知识;识记酶的化学本质;识记ATP的合成等知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016年广东省高考信息卷(十二)理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞信息传递是细胞间或细胞内通过高度精确和高效率地发送与接受信息,对环境作出综合反应的细胞行为机制。下表列出的是部分细胞信息传递的类型,有关叙述错误的是
A.激素a只能作用于甲状腺,这与甲状腺细胞膜上特定的受体有关
B.激素b属于脂溶性激素,能够促进生殖细胞的形成
C.若某种神经毒素能够阻止①的分解,唾液的分泌将停止
D.上述三种信息传递都离不开内环境
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 昆虫甲、乙均以树叶为食,它们之间为竞争关系 | |
B. | 昆虫甲、昆虫乙与落叶树之间均为捕食关系 | |
C. | 昆虫甲为初级消费者,昆虫乙为分解者 | |
D. | 由落叶传给乙的能量传递效率约为10%~20% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个细胞中所含有的全部基因称为基因库 | |
B. | 在稳定的生态系统中,种群的基因频率不会发生改变 | |
C. | 进化地位上越高等的生物,适应能力越强 | |
D. | 可遗传的变异都能为进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物链和食物网是能量流动的渠道 | |
B. | 食物链越短,可供最高营养级消费的能量越多 | |
C. | 初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 | |
D. | 营养级越多,散失的能量越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖原、淀粉、纤维素的基本组成单位均为葡萄糖 | |
B. | 脂肪在动植物细胞中均有分布 | |
C. | 蛋白质一旦在核糖体上合成就具有相应的结构和功能 | |
D. | 核糖脱去一个氧原子可转化为脱氧核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾小管和集合管完成对无机盐的重吸收需要通过两层细胞膜 | |
B. | 血浆渗透压降低时,人体内缺水,引起口渴,同时尿量减少 | |
C. | 肾小管吸收无机盐时要消耗能量,水盐平衡在神经和激素共同调节下完成 | |
D. | 垂体合成和分泌的抗利尿激素在水盐衡调节过程中调节作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用标志重捕法调查水稻田中昆虫的丰富度 | |
B. | 用信息素、黑光灯诱捕农作物害虫,提倡生物防治 | |
C. | 为熊猫建立精子库,保护濒危物种的基因多样性 | |
D. | 建立缓冲带,减少人类干扰,使被破坏的湿地依靠自然演替恢复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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