【题目】下图是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h表示物质。请据图回答:
(1)①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是(填图中数字),过程④发生的场所是。h表示的物质是。物质d的结构简式是。
(2)假如将该植物从光照条件下突然移到黑暗处,则在短时间内物质f的含量将会。假如将该植物的根细胞放置于隔绝空气的环境中,一段时间后,根细胞仍能够进行的过程是(填图中的数字)。
(3)在卡尔文循环中为碳反应提供氢的是(物质)。
【答案】
(1)①③④⑤;线粒体基质(嵴);CO2;A—P~P~P
(2)增加(增大、升高);③
(3)NADPH
【解析】解:据图分析,①是光反应,②是暗反应,③是有氧呼吸的第一阶段,④是有氧呼吸的第二阶段,⑤是有氧呼吸的第三阶段;a是色素,b是氧气,c是[H],d是ATP,e是ADP,f是C3 , g是C5 , h是二氧化碳。光反应阶段和有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP,故图中能够产生ATP的生理过程是①③④⑤.过程④表示有氧呼吸的第二阶段,发生在线粒体基质.h表示CO2 . 物质d为ATP,ATP的结构简式是A-P~P~P。(2)f表示C3 , 当植物从光照条件下突然移到黑暗处,光反应抑制,产生的ATP和[H]减少,暗反应C3的还原减慢,而CO2的固定还在继续,导致短时间C3增加。假如将该植物的根细胞放置于隔绝空气的环境中,一段时间后,根细胞仍能够进行无氧呼吸,无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段完全相同,即能够进行图中过程③。(3)在卡尔文循环中为碳反应提供氢的是NADPH。
【考点精析】利用光合作用的实质和意义对题目进行判断即可得到答案,需要熟知农业上采用套种、合理密植等措施使农作物充分吸收阳光以达到增产的目的;利用大棚适当延长光照时间、提高CO2浓度和温度,提高光合作用的效.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】利用纸层析法分离绿叶中的色素时,滤纸条从上至下第三条色素带所对应的色素名称和颜色分别是( )
A. 叶绿素a、蓝绿色 B. 叶绿素b、黄绿色
C. 胡萝卜素、橙黄色 D. 叶黄素、黄色
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某人通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉,研究了不同刺激与机体感觉的关系,结果如下:
刺激类型 | 刺激强度 | 传入神经上的电信号 | 产生的感觉类型 | 感觉强度 |
针刺激 | 较小 | 刺痛 | 较弱 | |
较大 | 较强 | |||
热刺激 | 较低 | 热感 | 较弱 | |
较高 | 较强 |
(1)神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是 , 此时细胞膜内的钾离子浓度比细胞外;受到刺激时产生的可传导的兴奋称为 .
(2)不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是不同;不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的 , 导致感觉强度的差异.
(3)当给某部位受损的人热刺激时,可在整个传入通路中记录到正常电信号,但未产生感觉,其受损的部位可能是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为了验证糖尿病是由胰岛素缺乏引起的,某研究小组提出了以下实验思路:
①随机选择若干只健康小鼠(甲组),口服一定量的葡萄糖溶液,定时检测血糖浓度和胰岛素浓度,观察两者浓度峰值出现的先后顺序。
②口服葡萄糖1.5 h后,观察甲组小鼠的肝细胞活动,与空腹时相比摄取血糖能力有何变化。
③随机选择若干只健康小鼠(乙组),切除胰腺,口服一定量的葡萄糖溶液3 h后,预测血糖浓度维持在较高水平还是较低水平。
④若口服葡萄糖溶液2 h后,给乙组小鼠注射适量胰岛素,预测血糖有什么变化(说明:实验条件适宜;如图可作参考)。
请回答:
(1)设计表格,并将实验思路①~④预测的实验结果与原因分析填入表中。
(2)为了使实验更有说服力,在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图a、c表示细胞中的两种结构,b是它们共有的特征。下列有关叙述正确的是( )
A. 若b表示两层的膜结构,则a、c肯定是叶绿体和线粒体
B. 若b表示含有核酸的细胞器,则a、c肯定是叶绿体和线粒体
C. 若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖体和中心体
D. 若b表示洋葱鳞片叶表皮细胞中含色素的细胞器,则a、c肯定是液泡和叶绿体
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列技术或者方法和原理相符的是 ( )
A. 人参细胞的大量培养和动物细胞培养﹣﹣细胞增殖
B. 植物组织培养和单克隆抗体的制备﹣﹣细胞的全能性
C. 转基因大肠杆菌和人鼠细胞融合﹣﹣细胞膜的流动性
D. 转基因抗虫棉和克隆羊多利的培育﹣﹣基因重组
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。如图所示的模型主要表明了细胞膜的何种功能
A. 将细胞与外界环境分开 B. 控制物质进出细胞
C. 细胞间信息交流 D. 维持细胞内部环境的稳定
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