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    引发AIDS和肺结核两种传染病的病原体

    A. 都属于原核生物 B. 都具有生物膜系统

    C. 都以RNA作为遗传物质 D. 都可引发人体产生细胞免疫

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年海南省高二第二学期段考理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞工程的叙述，正确的是

    A．动物细胞培养所用的培养液可用来培养甲型H1N1流感病毒

    B．由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，会发生基因重组

    C．动物细胞融合与植物体细胞杂交过程中，诱导融合的方法均相同

    D．理论上可利用单克隆抗体的特异性来专一识别癌细胞

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高三第二次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (26分) 1．(16分)如图所示为某地区某天的温度、光照强度的日变化量以及某植侏的净光合速率和气孔导度(气孔的张开程度)日变化量对应的曲线图。

    (1)图中，6:00与8:00两时刻，该植物体内ATP含量的大小关系是_______。

    (2)从图中信息，_______(填“能”或“不能”)得出该植株真正光合速率最大值出现的时刻；_______(填“能”或“不能”)得出该植株一整天有机物积累最多的时刻。

    (3)下图表示叶肉细胞中某两个生理过程之间的关系。

    图中b过程发生的场所为 ，若突然切断b过程的二氧化碳供应，瞬间C5的含量将_______(填“增加”或“减小”)，进而导致ATP的积累量将 (填“增加”或“减小”)。

    (4)种植该植株的土壤中含有大量的微生物，将土壤浸出液接种到特定的培养基上，可获得较纯的某种有益菌，这种培养基在功能分，属_______。若想对初步筛选得到的有益菌进行纯化并计数，可采用的接种方法是_______。

    2．(10分)一些初到拉萨的人在睡眠时会因血氧含量降低而出现呼吸紊乱，典型症状表现为呼吸加深、加快和呼吸减弱、减慢的交替出现，这类呼吸模式称为高原周期性呼吸，其主要调节过程如图所示。

    (1)缺氧会导致人体内环境的pH下降，这是因为____________________________。

    (2)过程①一②的调节方式是_______。

    (3)写出过程③中的反射弧：_____________________(用箭头和文字表示)。

    (4)人清醒时一般不会发生高原周期性呼吸，这是因为______________。

    (5)下列4种药物中，可用于缓解高原周期性呼吸的有_______(填序号)。

    ①肾上腺素(加快心跳和血液流动) ②乙酰唑胺(增加呼吸道通气量)

    ③硝苯地平(减弱心肌收缩力) ④红景天(改善脑部微循环，提高呼吸中枢兴奋性)

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省仙桃市高三5月联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物实验的叙述中正确的是

    A．用纸层析法提取菠菜绿叶中的色素

    B．盐酸处理染色质能促进DNA与甲基绿结合

    C．直接将2mL重铬酸钾倒入发酵液中检验发是否有酒精生成

    D．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透过性

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年吉林省长春市高三质检理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内环境的叙述，错误的是

    A. 内环境与外界环境进行物质交换不依赖细胞也能完成

    B. 尿素和CO2从内环境排到外界环境中的途径一般是不同的

    C. 神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

    D. 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省锦州市高三质检理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）某生物实验小组，为了探究CO2浓度对光合作用的影响，设计如下实验装置：把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放人A、B、C三个完全相同的玻璃罩内（如下图所示）。其中每个装置中培养皿中溶液是同一物质且体积相等，每个装置都是密封的，请回答下面的问题：

    (1) CO2在光合作用的 阶段参加反应，该阶段主要包括 和 两个过程。

    (2)为达到实验目的，培养皿中的溶液应该是 ( NaOH/NaHCO3)，其作用是 。

    (3)为保证实验的科学性，除设置对照实验外，还应该控制 。

    (4)利用该植物研究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为 ，实验设计思路是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省锦州市高三质检理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶、激素和神经递质的叙述正确的是

    A．都参与生命活动的调节

    B．可以作为信息分子随血液流向全身

    C．可能含有氨基酸或由氨基酸组成

    D．在正常机体中完成作用后被分解或灭活

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省日照市高三校际联合检测模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲表示某草原生态系统中各成分之间的联系，图乙表示能量流经F营养级的示意图(a、b、c表示能量)，请据图回答：

    (1)用图甲中字母和箭头表示出该草原生态系统的食物链____________；图中缺少的箭头是_________(用图中字母表示)。

    (2)图乙中能量a是指____________，能量b用于____________。

    (3)若被F摄入的能量为m千焦，其粪便中的能量为n千焦，cl中的能量为e千焦，b中的能量为f千焦，则最终流入最高营养级的能量最多为________；发生c1生理过程的场所是__________。

    (4)在该生态系统中，D和F的行为活动互被对方感知，以利于捕食和反捕食，这体现出生态系统具有__________的功能。多代选择的结果使反应敏捷的F与跑得快的D得以生存，这共同进化现象的本质是__________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省梅州市高三5月总复习质检模拟理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是描述某种生命活动的模型，下列叙述正确的是

    A.若A代表兔同化的能量，a代表兔摄入的食物，则b、c可分别代表被下一营养级摄入

    和排便的能量流动途径

    B.若A代表叶绿体的类囊体，a代表光，则b、c可分别代表该场所产生的[H]和O2、ATP

    C.若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉

    D.若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成

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