【题目】如图为生物学中某些概念之间的关系图,则下列表述正确的是
A. 若M表示C3,②③分别代表C5和糖类,则①只代表光反应产生的[H]
B. 若M表示胰岛A细胞,①代表低血糖,则②③可分别代表肝糖原分解和肌糖原分解
C. 若M表示下丘脑,①代表寒冷刺激,则②③可分别代表骨骼肌战栗和皮肤毛细血管收缩
D. 若M表示B淋巴细胞,②③分别代表浆细胞和记忆细胞,则①只代表抗原
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【题目】汉堡包是现代西式快餐中的主要食物,已经成为畅销世界的方便食物之一。制作的原料有鸡胸肉、面包、鸡蛋、生菜等。下列说法正确的是( )
A. 面包中含有的淀粉不能作为植物细胞的储能物质
B. 鸡胸肉中含有的糖原是动物细胞的储能物质
C. 生菜中含有的纤维素能够被人类吸收利用
D. 鸡蛋中含有的蛋白质可直接承担人体的生命活动
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【题目】科学家发现一类“杀配子染色体”,这种染色体是一类具有优先传递效应的外源染色体,它通过诱导普通六倍体小麦(6n=42)发生染色体结构变异,以实现优先遗传,其作用机理如下图所示。
(“W”和“A”分别代表小麦染色体和优先传递的外源染色体)
分析上述材料,回答下列问题:
(1)导入杀配子染色体后小麦发生的变异属于____(可遗传或不遗传)的变异,理由是___。
(2)科学家利用杀配子染色体导致小麦某些特定染色体缺失,______(能或不能)研究分析小麦的某些基因是否在缺失染色体上。科学家为了进一步确定半致死可育配子②与可育配子①在染色体数量与结构上有什么不同,首先要用培养基对这两类配子进行离体培养,选择其处于_____期的愈伤组织(脱分化形成的细胞)细胞染色并用显微镜对比观察。
(3)若使用普通六倍体小麦的配子进行单倍体育种,为使植株细胞的染色体数加倍,除了使用秋水仙素,还可以_______ 处理,该育种方法的优势是_________________________ 。
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【题目】我国劳动人民很早就发现了发酵现象,并用于腐乳和泡菜的制作。请回答:
(1)多种微生物参与了腐乳的前期发酵过程,其中起主要作用的微生物是___________________。豆腐富含蛋白质和脂肪,由于微生物的作用,腐乳中甘油、脂肪酸及小分子肽、氨基酸的含量增加,说明这些微生物能产生__________________。
(2)腐乳的后期发酵在玻璃瓶中进行,为防止腐乳变质可采取哪些措施?这些措施的作用分别是什么?如加卤汤后,卤汤中的酒精和香辛料抑制杂菌的生长;________________;________________。
(3)密封在坛中的泡菜在发酵初期,多种微生物进行____________,产生气泡,并逐步形成无氧环境。发酵中期,主要是____________进行发酵,pH明显下降,其他微生物的生长受到抑制。
(4)下表为泡菜中亚硝酸盐含量与食盐浓度、发酵天数的关系,据表分析,你对于腌制和食用泡菜有何建议? ________________;____________________。
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【题目】下列各项中,没有直接涉及细胞间信息交流的是 ( )
A.精子与卵细胞的结合 B.兴奋在神经元之间传递
C.吞噬细胞吞噬细菌 D.核糖体上合成分泌蛋白
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【题目】脱落酸(ABA)在植物的抗冷胁迫过程中起关键作用,为探究ABA对不同品系(710、704)番茄幼苗叶片在抗冷胁迫中的影响,研究人员所做相关实验的结果如图。(注:相对电导率可反映细胞膜受损程度,细胞膜受损越大,相对电导率越大)下列分析正确的是( )
A. 脱落酸是一种能为抗冷提供能量的有机物
B. 寒冷刺激会导致番茄叶片脱落酸含量下降
C. 番茄704对脱落酸的反应敏感性高于710
D. ABA对番茄叶片的抗冷作用不具有两重性
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【题目】已知某物种一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因,下面列出的若干种变化中未发生染色体结构变化的是(如下图)( )
A. B.
C. D.
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【题目】已知西瓜红色瓤(R)对黄色瓤(r)为显性。图中A是黄瓤瓜种子(rr)萌发而成的,B是红瓤瓜种子(RR)长成的。据图作答:
(1)秋水仙素的作用是_________________________________。
(2)G瓜瓤是________色,其中瓜子的胚的基因型是___________。
(3)H瓜瓤是________色,H中无子的原因是___________。
(4)生产上培育无子西瓜的原理是________________________。
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【题目】苯酚是工业生产排放的有毒污染物质,自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚,为了降解废水中的苯酚,研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株,筛选的主要步骤如图所示,①为土壤样品。请回答下列问题:
(1)②中培养目的菌株的选择培养基中应加入 作为碳源,②中不同浓度碳源的培养基
(A.影响;B.不影响)细菌的数量,如果要测定②中活细菌数量,常采用 法。
(2)④为对照,微生物在④中不生长,在⑤中生长,④与⑤培养基的主要区别在于 ;使用 法可以在⑥上获得单菌落。采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养?
(3)如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小?
(4)实验过程中如何防止其它微生物的污染?
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