精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
研究表明雌激素能增强免疫力,但会加重重症肌无力的症状,其生理过程如图.请回答相关问题:

(1)结构X中的Ach(乙酰胆碱)释放到突触间隙,其通过细胞膜的运输方式为
 
,这体现了细胞膜
 
 的结构特点.
(2)Ach与突触后膜上的受体结合后,后膜发生的电位变化是
 
,Ach酯酶缺失会导致
 

(3)T细胞分泌
 
作用于细胞Y可增加抗体浓度,雌激素作用于细胞Y上的
 
,也能起到相同作用
(4)细胞Z是
 
.分析此图可知重症肌无力属于免疫失调中的
 

(5)综上所述,机体稳态的主要调节机制为
 
调节网络.
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析题图:图示为雌激素增强免疫力,加重重症肌无力的生理过程图解,其中X为突触小泡,内含神经递质;细胞Y为B细胞,能增殖分化形成浆细胞和记忆细胞;细胞Z为浆细胞,能分泌抗体.
解答: 解:(1)结构X是突触小体内的突触小泡,其中的神经递质是通过胞吐方式释放的,这依赖于膜的流动性.
(2)Ach是兴奋性递质,与突触后膜上的受体结合后,后膜发生的电位变化是由外正内负变为外负内正;Ach酯酶能水解Ach,若该酶缺失,就不能及时水解Ach,这样会导致Ach持续作用,即肌肉持续收缩.
(3)T细胞能分泌淋巴因子;雌激素是一种信号分子,能与靶细胞上的受体特异性结合.
(4)细胞Z能分泌抗体,是浆细胞.重症肌无力是抗体作用于自身产生的免疫异常,属于自身免疫病.
(5)机体稳态的主要调节机制为神经-体液-免疫调节网络.
故答案为:
(1)胞吐    流动性  
(2)由外正内负变为外负内正   肌肉持续收缩  
(3)淋巴因子   受体  
(4)浆细胞  自身免疫病  
(5)神经-体液-免疫
点评:本题结合雌激素增强免疫力,加重重症肌无力的生理过程图解,考查神经-体液调节在维持稳态中的作用,要求考生识记神经冲动的产生过程,掌握神经冲动在神经元之间的传递过程;识记体液免疫的具体过程,能结合图中信息答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于水在人体内的生理作用,下列叙述正确的是(  )
A、膝跳反射的兴奋传导离不开水
B、蛋白质脱水缩合过程水分子中的氢全来自于氨基
C、结合水与自由水的比值越大细胞新陈代谢越旺盛
D、基因表达的翻译过程没有水生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是我国南方开始尝试的农业生态系统的结构模式图

(1)此以沼气为中心的生态模式能充分利用废弃物中的能量体现了生态工程的
 
原则.该生态系统把很多单个生产系统通过优化组合有机地整合在一起,体现了
 
原理.
(2)从生态学角度分析,人们建立图示的农业生态系统的主要目的是
 
 
(答出两点)
(3)利用植物秸秆作原料生产的燃料乙醇,是一种“绿色能源”,可减少对
 
的依赖.
(4)为了提高植物秸秆的利用率,可以利用基因工程对微生物A进行改造,改造时先要用相同的限制性核酸内切酶同时切割
 
 

(5)下列转基因生物与环境安全的叙述错误的是
 

A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染
B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响
C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白可能通过食物链传递到人体内
D.转基因生物所带来的环境问题是可以解决的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员在一些果树种植区,构建了如图所示“果-草-牧-菌-沼”生态农业模式.请分析回答:
(1)人工构建的“果-草-牧-菌-沼”生态系统中,分解者包括
 
,沼气池中的能量主要来自于生态系统组成成分中的
 
.果树和牧草可从菌土中获取
 
用于生长发育.此生态农业模式的建立实现了物质的循环利用和能量的
 
利用.
(2)研究人员调查了生态果园及对照果园中某些昆虫的密度,结果如下表所示.
昆虫种类   害虫 害虫天敌 金纹细蛾幼虫
体内有姬小蜂卵
的百分率(%)
蚜虫
(头/枝)
雌成螨
(头/叶)
小花蝽
(头/枝)
瓢虫
(头/枝)
食蚜盲蝽
(头/枝)
生态果园 39.3 0.34 0.47 0.29 0.33 40~60
对照果园 79.1 2.58 0.15 0.26 0.02 3~6
①在两类果园中调查上表蚜虫的种群密度常采用的方法是
 

②果园中的瓢虫和蚜虫、姬小蜂和金纹细蛾幼虫、小花蝽和瓢虫的关系分别是
 
 
 

(3)从表中结果可知,生态果园的建立提高了
 
的种群密度,减少了农药的使用,对提高果品的品质和减少污染有重要意义.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是实验小组在夏季利用某植物进行的有关生理活动实验探究,分析回答:

叶片的生长情况
不遮光 遮光50% 遮光75%
幼叶长(cm) 2.5 3.1 1.7
幼叶宽(cm) 1.7 2.3 1.0
(1)实验小组在该植物种子吸水萌发过程中,测得的O2吸收速率、CO2释放速率的变化如图l所示.b点以后,种子细胞的呼吸方式为
 
;a点以前,曲线②低于①的原因是
 

(2)实验小组利用幼苗在不同遮光条件下对叶绿素含量、叶片生长状况进行了检测.实验分三组:A组不遮光、B组遮光50%、C组遮光75%,测定的叶绿素含量及叶片生长的相关数值如图2所示.与A、C组相比,B组的叶绿素
 
(填‘‘a”或‘‘b”)增长更快,它对光合作用的增强影响更大的原因是
 
.与B组相比,A组光照条件更好,光合作用应该更强,但测定的结果是B组的叶片生长更好,除了上述原因外,还可能是因为
 

(3)研究发现,该植物具有特殊的固定CO2方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用,如图3所示.
①白天,该植物进行光合作用所需的CO2来源于
 
和苹果酸的分解;如果突然降低环境中的CO2,短时间内三碳化合物的含量变化为
 
.夜晚,该植物不能合成C6H12O6,原因是缺少暗反应所需的
 

②根据气孔开、闭的特点,推测该植物生活在
 
的环境中,从进化角度看,这是
 
的结果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

A、B、C三个小鼠品系均为近交系,遗传学家在A、B品系中均发现了眼睛变小的突变型个体,而在C品系中则发现了没有眼睛的突变型个体.(说明:假定眼睛变小或没有眼睛均仅涉及一对等位基因的控制)
(1)近交系小鼠是采用全同胞(即双亲相同的小鼠)交配连续繁殖20代以上并筛选获得的,可以认为它们是
 
(纯种、杂种).
(2)现另有纯种的野生型个体,怎样进行一次杂交实验,来确定突变型是隐性性状还是显性性状?请简述杂交实验思路,并预期实验结果及得出结论.
 

(3)若通过上述杂交实验,已经确定眼睛变小为隐性性状,没有眼睛为显性性状.能否通过一代杂交实验确定这三个突变基因是否为同一基因的等位基因?请先作出判断,然后简述理由.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组以大豆为材料进行了相关实验研究,结果如图所示.据图回答:

(1)由图甲可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是
 
(写出两种),图甲给我们的启示是:在栽培农作物时要注意
 

(2)种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示.C→F段,叶绿体内ADP含量最高的场所是
 
,一昼夜内有机物积累最多的点是
 
.B点产生ATP的场所有
 

(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如周丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和 能量的转移.在适宜光照下照射12小时后,从左右两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:克).则b与a的差值所代表的是
 
.请写出导致叶片左侧遮光部分重量变化的主要反应式
 

(4)在一定的条件下,可用丁图所示装置来探究光照强度对光合作用强度的影响.根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量是
 
,自变量是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组调查了湖泊营养化程度对部分藻类生长的影响,已知鱼鳞藻、脆杆藻为鱼的饵料,微囊藻会产生有毒物质污染水体,结果如图1所示.请分析回答:

(1)在生态学上,该湖泊中的藻类、鱼类等所有生物构成一个
 
.调查湖泊中藻类种群密度常用的方法是
 

(2)民间有“养鱼先养水”的说法,由图分析可知,当水体营养化程度处于
 
时,有利于能量流向对人类最有益的部分,原因是
 

(3)微囊藻(一种蓝藻)在适应条件下培养时,数量可呈指数增长,但若在培养液中加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物),则微囊藻的生长会受到明显抑制,其主要的原因是这两种生物在利用
 
等资源(至少答两项)时存在显著竞争的关系.现代生物工程可以利用蓝藻来制作生物柴油,由此推测蓝藻体内含有较多的
 
类有机物.
(4)现在欲对一富营养化的水体进行生态修复,采取的措施有
 
 
(至少答两项)
(5)某同学绘制了如图2所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能).据图回答下列问题:
生产者固定的总能量W1=
 
 (用图中字母表示),由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

弥漫性毒性甲状腺肿是一种常见的甲状腺疾病,患者血液中存在与促甲状腺激素受体结合的抗体,该抗体具有类似促甲状腺激素的作用,同时不会被甲状腺激素所抑制,由此可知(  )
A、弥漫性毒性甲状腺肿是一种过敏反应
B、患者体内的甲状腺激素比正常人含量高
C、该抗体是由浆细胞合成并分泌的,受体细胞是垂体细胞
D、弥漫性毒性甲状腺肿患者体内甲状腺激素的分泌有分级调节,也有反馈调节

查看答案和解析>>

同步练习册答案