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    【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是

    A. 内质网能参与物质合成与运输，是酶的附着位点

    B. 胞间连丝和核孔都是物质运输、信息交流的通道

    C. 动物细胞没有原生质层，不能发生渗透吸水和失水

    D. 抑制线粒体的功能会阻碍根细胞对矿质离子的吸收

    【答案】C

    【解析】内质网能参与物质合成与运输，是酶的附着位点，A正确；胞间连丝和核孔都是物质运输、信息交流的通道，B正确；动物细胞没有原生质层，但是也可以发生渗透吸水和失水，C错误；根细胞对矿质离子的吸收方式是主动运输，需要线粒体提供能量，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学工作者用荧光标记法对某品系二倍体植物AA（2n=24）的花色基因（A—红花、a一白花）进行研究，A被标记为红色荧光点。

    （1）正常个体一个细胞的红色荧光点数量最多为__________个，这表明该细胞完成了__________过程。

    （2）在该品系中，偶然发现有一棵植株的绝大多数体细胞中有三个红色荧光点，从染色体数量变异的角度分析，该植株红色荧光点数量多的原因可能是____________________。（答出两点）

    （3）进一步研究发现该植株育性正常，取该植株的体细胞进行现察，发现染色体数量为24条，但染色体的结构异常，多出来一个A基因的原因有两种可能：第一种情况位于同源染色体上；第二种情况位于非同源染色体上，如图所示。

    请分析下列实验：

    ①让该植株与白色品系植株杂交得F1；

    ②让一株F1植株自交，得到F2（假设F2的数量足够多）；

    ③统计F2中各花色的比例：

    若后代红花:白花=_____________，则能确定属于第二种情况。

    若后代红花:白花=3:1，则_____（填“能”或“不能”）确定属于第一种情况。请用表示细胞，表示相应基因（A、a）及染色体，画出F1可能的基因及染色体组成图像并配以简单的文字说明原因。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体体温调节示意图，请据图回答:

    （1）图中T—E—N—F—B途径主要表示___________调节过程。B过程主要是通过___________作用实现。

    （2）在寒冷环境中，人体血液中________(激素）的含量会明显升高，从而加速体温上升。

    （3）经测量，某人体温在24h内，都处于39℃，若A、B、C都表示热量，则A+B___________C。(选填“＞”“＜”或“＝”）

    （4）人体调节体温的主要中枢是在_________，该结构还具有调节___________（写出两项即可得分）等功能。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四幅图中，描述不正确的是（　　）

    A. 图I中a、b、c、d可依次表示脱氧核苷酸、基因、DNA、染色体

    B. 图Ⅱ可表示pH对酶催化活性的影响

    C. 图Ⅲ中a、b、c可表示某一细胞在有丝分裂后期的染色体、染色单体和DNA

    D. 图Ⅳ表示某一株植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人在进入寒冷环境时，下列不可能出现的是(　　)

    A. 骨骼肌不自主战栗 B. 皮肤血管舒张

    C. 甲状腺激素的分泌增加 D. 肾上腺素的分泌增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关纯合子与杂合子的叙述，正确的是

    A. 纯合子自交后代都是纯合子B. 纯合子杂交后代都是纯合子

    C. 杂合子自交后代都是杂合子D. 杂合子测交后代都是杂合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为某种植物光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中①---④表示相关生理过程；图2表示该植物光合作用最适合温度25℃、不同CO2浓度下CO2吸收速率的变化。请据图分析回答：

    （1）图1中属于光合作用过程的是___ __（填序号），如果突然停止光照，则瞬间叶绿体中ADP含量 （填“增多”、“不变”、“减少”）。②进行的场所是____ __。

    （2）图2中B点表示 ，若升高温度，B点将 （填“左移”、“右移”）。

    （3）图2中植物在BC段能完成图1中的生理过程有____ __（填序号）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为增加菊花的花色类型，研究者从其他植物的cDNA文库中提取出花色基因C(图1),拟将其与质粒（图2)重组，再借助农杆菌导入菊花细胞中。图3从上到下依次表示EcoRⅠ、BamHⅠ和Sau3AⅠ三种限制酶的识别序列与切割位点。请分析回答：

    （1）利用PCR技术扩增目的基因C的原理是_____________。

    （2）图2所示质粒被___________切割获得的产物可与图1所示基因C连接，理由是___________。

    （3）经BamHⅠ处理后构建的重组质粒导入菊花细胞后，基因C不能表达，原因是质粒酶切部位的两端无，导致基因C不能_____________。

    （4）在添加四环素的固体培养基上，___________(填“能”或“不能”）筛选出含有插入基因C的重组质粒的农杆菌单菌落，原因是_________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是（ ）

    A. 对比观察培养基有没有被微生物利用 B. 对比分析培养基上是否生有杂菌

    C. 没必要放入未接种的培养基 D. 为了下次接种时再使用

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