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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 材料 | 试验条件 | 观察内容 |
A | 稀蛋清 | 试剂甲 | 颜色反应 |
B | 人的口腔上皮细胞 | 健那绿或铁苏木精染液 | 细胞结构乙 |
C | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 质壁分离 |
D | H2O2和过氧化氢酶 | 不同的pH | 试验因变量丙 |
E | 洋葱根尖 | 解离液、龙胆紫染液等 | 细胞中染色体的数目及形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用产生的氧气量为(x-Y)mol/瓶 |
B、光合作用产生的氧气量为(x-z) mol/瓶 |
C、有氧呼吸消耗的氧气量为(x-z)>mol/瓶 |
D、有氧呼吸消耗的氧气量为(z-v)mol/瓶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、100kg |
B、312.5kg |
C、25kg |
D、15kg |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从麻风树流入下一营养级的能量传递效率为
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B、c是第二营养级用于生长发育和繁殖的能量 | ||
C、d是指呼吸作用消耗的能量 | ||
D、该图中不包括非生物的物质和能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚乳、子叶、子叶、胚乳 |
B、胚乳、胚乳、子叶、子叶 |
C、子叶、胚乳、胚乳、胚乳 |
D、子叶、子叶、胚脬、胚乳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由于蒲公英的种子随风飞扬,故在野地里呈点状分布 |
B、在食物和空间条件充裕的条件下,种群数量增长曲线一定呈“J”型 |
C、标志重捕法和样方法是调查种群出生率和死亡率的两种常用方法 |
D、一个呈“S”型增长的种群,数量在K/2左右时增长速率最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、鹰与鼠的种间关系可用图①表示,其中曲线a表示鹰种群的数量变化 |
B、T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示,二者分开一方有利 |
C、大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示,二者分开彼此有利 |
D、在同一个牧场的牛和羊的关系可用图③表示,曲线a代表占优势者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿素a含有镁元素,叶绿素b不含镁元素 |
B、被叶绿素吸收的光能可用于光合作用 |
C、叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 |
D、植物呈绿色是由于叶绿素不能吸收绿光 |
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