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请观察如图,分析后回答下列问题:
(1)图中A接受刺激后,最终引起细胞E收缩,这一生理活动被 称之为
 
,完成这一生理活动的相关结构叫
 

(2)图中神经结构由
 
个神经元组成,细胞E和运动神经末端组成
 

(3)F结构叫
 
,在F处出现的信号转变是
 
考点:反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:人体神经调节的方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成,兴奋在反射弧上单向传递,兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变.据此分析解答.
解答: 解:(1)分析题图,A表示的是感受器,B表示的是传入神经,C代表神经中枢,D代表传出神经,E代表效应器,F代表突触.A接受刺激后,最终引起细胞E收缩,这一生理过程经过了一个完整的反射弧,称为反射.
(2)图中含有3个神经元,细胞E和支配它的运动神经末梢组成效应器.
(3)F表示的是突触结构,在此处释放神经递质,电信号转变为化学信号,神经递质作用于突触后膜,引起突触后膜电位的变化,化学信号转变为电信号.
故答案为:
(1)反射   反射弧  
(2)3   效应器  
(3)突触   电信号→化学信号→电信号
点评:此题主要考查反射弧的组成以及兴奋的传导,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP的说法中,不正确的是(  )
A、参与ATP组成的化学元素包括C、H、O、N、P
B、衣藻和黑藻细胞产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体
C、ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
D、ATP在植物、动物和微生物体内的来源相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

哺乳动物精原细胞经减数分裂能形成4个精子,这4个精子所含的染色体总数是(  )
A、初级精母细胞的
1
4
B、初级精母细胞的
1
2
C、与初级精母细胞相同
D、初级精母细胞的2倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为从一细胞中分离得到的几种细胞器模式简图.据图回答(细胞器填写标号).

(1)细胞中的“养料制造车间”是
 

(2)细胞中的对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”是
 

(3)细胞中脂质的合成“车间”是
 

(4)图A所表示的细胞器在该细胞中的作用是
 

(5)在此细胞中产生CO2分子被此细胞利用,至少需要经过
 
层膜.
(6)在遗传上具有相对独立性的细胞器是
 

(7)能合成多糖的细胞器有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命系统的结构层次从小到大依次是
 
 
、器官、个体、种群和群落、
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头,将捕获的鼠经标记后在原地释放.数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30头,其中有上次标记过的个体10头.请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=
 
头.
A.30    B.32    C.64    D.96
(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查其必须满足的两个条件是
 

A.有较多个体迁出调查区          B.调查区内没有较多个体死亡
C.调查区内没有较多个体出生      D.有较多个体迁入调查区
(3)若将雌雄成鼠各若干头,放在大小一定的笼内饲养,让它们交配繁殖,且供给足够的饵料和水,则笼内鼠数变化和时间之间的关系,应为右图中的曲线
 

(4)加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物,原产北美,作为观赏植物引人我国,现已在一些地区蔓延成灾,有“植物杀手”之称.严重威胁这些地区的生物多样性.为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性,调查采用的方法是
 
;取样的关键除应考虑样方的大小和数量外,还应
 
;种群密度的计算方法是
 

(5)从生物多样性保护的角度考虑.本调查结果给我们的启示是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图(a)为肺牵张反射示意图.该反射的感受器位于肺中.深吸气后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气.
回答下列问题:
(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分,a是
 

(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中
 
的调控.
(3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触[放大后的突触如图(b)所示]中,突触小体是神经元①的
 
末端膨大形成的.
(4)兴奋在神经元①和②的传递只能是单方向的原因是
 
.兴奋在神经纤维上传导时,膜外电流方向与兴奋传导方向
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有丝分裂和减数分裂共同具有的主要特点是(  )
A、DNA加倍一次减半两次
B、出现纺锤体
C、染色体复制一次
D、细胞只分裂一次

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科目:高中生物 来源: 题型:

将基因型为AaBb(独立遗传)的玉米的一粒花粉离体培养获得幼苗,再用秋水仙素处理幼苗,获得植株的基因型是(  )
A、Ab或ab或AB或aB
B、Ab、ab、AB、aB
C、AABB或aabb或AABb或aaBb
D、AABB或aabb或AAbb或aaBB

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