A、不是受单一激素的调节 |
B、各种激素相互协调,共同调节 |
C、生长素的作用具有两重性 |
D、乙烯能促进果实的发育 |
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动植物都是由细胞构成的 |
B、细胞是一个相对独立的单位 |
C、老细胞通过细胞分裂产生新细胞 |
D、细胞的作用既有独立性又有整体性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在第4年初至第5年末,种群数量先增后减 |
B、在第1年至第3年期间种群呈“J”型增长 |
C、第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等 |
D、野兔的种群数量在第4年末达到最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只要接触一次某种抗原,记忆细胞就能长期记住该抗原的特征 |
B、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 |
C、唾液的灭菌作用属于体液免疫 |
D、细胞免疫是指吞噬细胞吞噬病原体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①② | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、退伍军人杆菌细胞的核酸中含有4种核苷酸、4种碱基 |
B、退伍军人杆菌蛋白质的合成场所是人细胞核糖体 |
C、感染者的特异性免疫和非特异性免疫都可能下降 |
D、感染病愈者血清中可以检测到相应的特异性抗体 |
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