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关于植物的生长发育过程,下列描述不正确的是(  )
A、不是受单一激素的调节
B、各种激素相互协调,共同调节
C、生长素的作用具有两重性
D、乙烯能促进果实的发育
考点:植物激素的作用
专题:
分析:五大类植物激素的比较:
名称 合成部位 存在较多的部位 功能
生长素 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 集中在生长旺盛的部位 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素 未成熟的种子、幼根和幼芽 普遍存在于植物体内 ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素 主要是根尖 细胞分裂的部位 促进细胞分裂
脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 将要脱落的器官和组织中 ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯 植物的各个部位 成熟的果实中较多 促进果实成熟
解答: 解:A、在植物的生长发育过程中,各种植物激素不是孤立地起作用的,A正确;
B、在植物的生长发育过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节,B正确;
C、生长素的作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,C正确;
D、乙烯能促进果实的成熟,但不能促进果实发育,D错误.
故选:D.
点评:本题考查植物激素的作用,要求考生识记植物激素的概念,掌握五大类植物激素的产生、分布及作用,明确植物的生长发育过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示生物体内部分代谢过程,据图分析回答:

(1)图中a、c、d所代表的物质分别是
 
 
 

(2)人体在进行剧烈运动时,由c产生CO2的途径是图中
 
过程(填图中序号),⑧过程在血糖浓度
 
时发生.
(3)写出物质B水解的反应式
 

(4)乳酸菌进行呼吸作用的过程是
 
(填图中序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一项说法不符合细胞学说的主要内容(  )
A、动植物都是由细胞构成的
B、细胞是一个相对独立的单位
C、老细胞通过细胞分裂产生新细胞
D、细胞的作用既有独立性又有整体性

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科目:高中生物 来源: 题型:

环保工作者对某地区最主要的草食动物一野兔种群数量进行连年监侧,以此作为对该地区环境稳定与否的评价指标之一.在某时间段内,得到如图所示的增长变化(λ)曲线.下列据图分析正确的一项是(  )
A、在第4年初至第5年末,种群数量先增后减
B、在第1年至第3年期间种群呈“J”型增长
C、第3年末种群数量与第5年中期种群数量相等
D、野兔的种群数量在第4年末达到最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫的说法正确的是(  )
A、只要接触一次某种抗原,记忆细胞就能长期记住该抗原的特征
B、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原
C、唾液的灭菌作用属于体液免疫
D、细胞免疫是指吞噬细胞吞噬病原体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项属于癌细胞特点的是(  )
A、形态结构不变B、无限增值
C、不能增殖D、物质不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线,下列说法正确的是(  )
①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力
②a为“J”型曲线,b为“S”型曲线
③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数
④K值为环境容纳量.
A、①②③B、②③④
C、①②D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

“退伍军人杆菌”是一类在侵入人体后大部分时间停留在人体细胞内(特别是吞噬细胞),并繁殖的病原菌.下列有关叙述中,不正确的是(  )
A、退伍军人杆菌细胞的核酸中含有4种核苷酸、4种碱基
B、退伍军人杆菌蛋白质的合成场所是人细胞核糖体
C、感染者的特异性免疫和非特异性免疫都可能下降
D、感染病愈者血清中可以检测到相应的特异性抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

哺乳动物产生的凝乳酶是一种重要的商用酶.如图是利用生物工程技术快速生产凝乳酶的过程.请据图分析回答下列问题:

(1)图中的目的基因就是控制
 
的基因.从生物细胞中直接切取目的基因所需的酶与切开目的基因载体的酶必须是同种限制性内切酶,这是因为
 

(2)图中的引物是RNA分子片段,由过程②设计该引物的原理依据是
 

(3)过程⑤称为
 
.过程⑥这项技术全称为
 

(4)过程⑨、⑩属于
 
 工程技术;图中包含多种生物工程技术,其中核心工程技术是
 
工程.
过程⑩的基本环节如图:

酶蛋白沉淀的方法有
 
,提纯酶的方法常用
 

(5)目的基因在牛与工程菌中表达的产物是一样的,说明
 

(6)分子进化速率为每改变1%氨基酸需P年,若人和猪胰岛素同源序列,在总共m个氨基酸中有n个氨基酸不同,则可推知人和猪的祖先在距今
 
年前开始分道扬镳.

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