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    下列关于实验的描述中，正确的是

    A．利用光学显微镜可观察到叶绿体的双层膜

    B．观察细胞中的线粒体可用紫色洋葱的内表皮做实验材料

    C．脂肪的鉴定可用质量分数为50%的盐酸洗去多余染料

    D．双缩脲试剂和斐林试剂的成分和使用方法都相同

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于细胞呼吸的叙述正确的是（　　）
    A．细胞质基质中产生的[H]最终都被氧化而产生大量能量
    B．马铃薯叶肉细胞和块茎细胞均可发生细胞呼吸且细胞质基质和线粒体均可产生CO2
    C．水稻要定期排水，否则水稻幼根细胞会因缺氧产生乳酸而腐烂
    D．有氧呼吸、无氧呼吸均不能将葡萄糖中的化学能全部转化到ATP中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在洋葱根尖细胞中，组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有多少种

    A．5、2、8

    B．4、2、2

    C．5、2、2

    D．4、4、8

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省蚌埠市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    英国医生塞达尼·任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，收缩不能维持，用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌注时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐

    A．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分

    B．对维持生物体的生命活动有重要作用

    C．对维持细胞的形态有重要作用

    D．为蛙心的持续跳动供能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省蚌埠市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下有关生物体内有机物的描述中，正确的是

    A．多肽链在核糖体上一旦形成便具有生物活性

    B．生物体内的糖类绝大多数以单糖形式存在

    C．细胞核内的核酸只含有脱氧核糖，细胞质中的核酸只含有核糖

    D．蔗糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖，脂质具有调节生理代谢的功能

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省蚌埠市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关叙述错误的是

    A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的

    B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动

    C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成细胞生物的基本单位

    D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成生命活动

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省张掖市高三10月月考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于实验的说法正确的是（ ）

    A．马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质

    B．噬菌体侵染细菌试验中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离

    C．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，用澄清的石灰水可准确判断其呼吸方式

    D．用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列对“提取并纸层析分离光合色素”实验合理的解释是（　　）
    A．滤纸条上未见色素带，说明研磨时加入的碳酸钙使色素被破坏
    B．光合色素不可以用酒精提取
    C．提取液呈绿色是由于其中叶绿素a和叶绿素b的含量高
    D．滤纸条上胡萝卜素处于近层析液处，是因为其在滤液中的溶解度最高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图所示为动、植物细胞亚显微结构示意图，据图回答：
    （1）植物细胞特有的结构是[1]细胞壁、[4]叶绿体和[11]液泡．
    （2）在有氧条件下，将糖类中的能量转化为热能等能量的细胞器是[3]线粒体．
    （3）能将光能转化为化学能，并合成有机物的细胞器是[4]叶绿体．
    （4）增大细胞内的膜面积，为细胞内各种化学反应的正常进行提供有利条件，并被称为有机物合成的“车间”的细胞器是[9]内质网．
    （5）与人体内胰岛素合成和分泌有关的细胞器是[7]核糖体、[9]内质网、[6]高尔基体、[3]线粒体．
    （6）控制人体状的遗传物质主要存在于细胞的[10]细胞核中，在植物细胞的细胞质的[4]叶绿体和[3]线粒体中也有少量DNA存在．
    （7）在低等植物细胞中存在，而在高等植物细胞中不存在的细胞器是[5]中心体．
    （8）在动植物细胞中都存在，但在动物和植物细胞中执行不同功能的细胞器是[6]高尔基体．

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