A. | 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成分泌的微量有机物 | |
B. | 植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 | |
C. | 乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多 | |
D. | 细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长,所以在茎尖、根尖含量较多 |
分析 植物激素是指由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.
五类植物激素的比较:
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、植物激素是由植物体内特定部位产生的,植物体中没有内分泌腺,A错误;
B、植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长,B正确;
C、乙烯能促进果实的成熟,所以在成熟的果实中含量较多,C错误;
D、细胞分裂素能促进细胞的分裂,不能促进细胞的伸长,D错误.
故选:ACD.
点评 本题考查了植物激素的生理作用以及生长素的生理作用等知识,考生要识记生长素的生理作用具有两重性以及相关实例,识记其它四种植物激素的生理作用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋由a传至b时,b处钾离子通道打开形成内正外负的电位 | |
B. | 神经递质的释放过程与高尔基体和线粒体密切相关 | |
C. | c处属于内环境的组分,该处化学成分的改变将影响兴奋的传递 | |
D. | 传入神经元兴奋后,d处阴离子内流 |
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科目:高中生物 来源:2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷(二)(解析版) 题型:综合题
回答下列有关水和电解质平衡调节的问题,下图所示为人体内环境及调节过程部分机理,请据图回答下列问题。
(1)下表中字母代表正常人体内的各种液体,由其成分判断,下表A~E液体依次为图3、图4中的____________。(用图中数字表示)
液体样品成分mmol/L | A | B | |||
组织液 | C | D | E | ||
Na+ | 142 | 145 | 12.0 | 142 | 0 |
K+ | 4.3 | 4.4 | 139 | 4.3 | 21.0 |
葡萄糖 | 5.0 | 5.0 | 1.1 | 5.0 | 0 |
蛋白质 | 14.0 | 0.4 | 54.0 | 0 | 0 |
尿素 | 3.6 | 3.6 | 1.1 | 3.6 | 368.1 |
(2)图中①~⑥中属于内环境的是___________。肾单位由_____________和肾小球共同组成。
(3)对图3、图4的叙述正确的是__________(多选)
A.中的液体可以直接流入
B.的成分中含有血红蛋白
C.细胞外液的pH值正常范围是7.35~7.45
D.若肾脏排水功能障碍会引起水潴留
E.正常人体的成分中含有红细胞
F.若液体出现葡萄糖,则说明被测个体可能有糖尿病
(4)图5中A表示结构,其名称是__________,A释放的物质B的作用是______________。
(5)图5所示的调节方式最终使得体内渗透压稳定在固定范围内,不会过高也不会过低,这样的调节方式被称为__________调节。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常分裂的人体睾丸细胞中染色体数目不可能为92条 | |
B. | 位于一对同源染色体上的两对等位基因,在减数分裂过程中必然会发生交叉互换 | |
C. | 一个基因型为AaBb的精原细胞,经减数分裂可形成AB、Ab、aB、ab四个精细胞 | |
D. | 孟德尔对两对相对性状的杂交实验现象做出的解释中,关键的一条就是:等位基因随同源染色体的分离而分离,同时,非同源染色体上的非等位基因会随非同源染色体的自由组合而自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆的成分稳定时,机体达到稳态 | |
B. | 在正常情况下,糖原不应该出现在人体内环境中 | |
C. | 组织液可渗回血浆和渗入淋巴 | |
D. | 组织液中的蛋白质浓度低于血浆中的蛋白质浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能分解尿素的原因是能合成分泌蛋白酶 | |
B. | 以尿素作为唯一的碳源 | |
C. | 环境中含有大量的尿素诱导该细菌产生了分解尿素的特性 | |
D. | 以尿素为唯一氮源且添加了酸碱缓冲剂的培养基培养该菌后不会使酚红指示剂变红 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛙的红细胞与淋巴细胞 | B. | 小鼠骨髓瘤细胞与造血干细胞 | ||
C. | 人的胚胎干细胞与成熟红细胞 | D. | 牛的神经细胞与精原细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触小体中具有合成某种神经递质的前体物质和酶系 | |
B. | 神经递质贮存于突触小泡中可防止被胞浆内其他酶系破坏 | |
C. | 突触间隙中不存在使神经递质失活的酶系或摄取回收机制 | |
D. | 用神经递质拟似剂或受体阻断剂能加强或阻断递质的信号传递 |
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